Чтение художественной литературы в обучении иностранному языку (на примере романа Томаса Харди "Тэсс из рода д'Эрбервиллей"); В мире научных открытий; № 11.5 (59)
| Parent link: | В мире научных открытий.— , 2008- № 11.5 (59).— 2014.— [С. 1805-1810] |
|---|---|
| Glavni avtor: | |
| Korporativna značnica: | |
| Drugi avtorji: | |
| Izvleček: | Заглавие с экрана В статье рассматриваются вопросы чтения художественной литературы в процессе обучения иностранному языку. Внеаудиторное чтение позволяет не только формировать иноязычную компетенцию, но и стимулирует познавательную, интеллектуальную деятельность. В работе представлены примеры заданий, которые можно использовать на аудиторных занятиях после прочтения иноязычного художественного произведения. The article studies the issues of fiction reading in foreign language teaching. Extracurricular reading not only contri-butes to foreign language competence formation, but also stimulates cognitive, intellectual activity. The paper presents examples of tasks that can be used in the classroom after rea-ding a foreign fiction. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Jezik: | ruščina |
| Izdano: |
2014
|
| Teme: | |
| Online dostop: | http://elibrary.ru/item.asp?id=22611300 http://journal-s.org/index.php/vmno/article/view/3709 |
| Format: | Elektronski Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=642135 |
| Izvleček: | Заглавие с экрана В статье рассматриваются вопросы чтения художественной литературы в процессе обучения иностранному языку. Внеаудиторное чтение позволяет не только формировать иноязычную компетенцию, но и стимулирует познавательную, интеллектуальную деятельность. В работе представлены примеры заданий, которые можно использовать на аудиторных занятиях после прочтения иноязычного художественного произведения. The article studies the issues of fiction reading in foreign language teaching. Extracurricular reading not only contri-butes to foreign language competence formation, but also stimulates cognitive, intellectual activity. The paper presents examples of tasks that can be used in the classroom after rea-ding a foreign fiction. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|