Дисперсионный анализ результатов усвоения математических знаний в техническом вузе; Открытое и дистанционное образование; № 1 (41)
| Источник: | Открытое и дистанционное образование: журнал/ Ассоциация образовательных и научных учреждений "Сибирский открытый университет".— , 2000- № 1 (41).— 2011.— [С. 43-50] |
|---|---|
| Другие авторы: | , , , |
| Примечания: | Заглавие с экрана Проведен многофакторный дисперсионный анализ результатов вступительных испытаний, входного и текущего контроля математических знаний в зависимости от факторов типа форм испытания и обучения в вузе, а также места получения среднего образования и подразделения обучения студента. Сделан вывод о наличии статистически значимых различий этих результатов. Исследовано влияние взаимодействия между рассматриваемыми факторами на динамику успеваемости студентов по математике. Проведено сопоставление результатов исследования непараметрическими и параметрическими критериями. It has been conducted multifactor variance analysis of results of introductory tests, initial and running control of mathematics knowledge depending on factors of test types and training at higher institution, and also the location of secondary education completing and department of students' training. The conclusion is drawn on availability of statistically significant distinctions of these results. Interaction influence between considered factors on dynamics of students' progress in mathematics is investigated. Comparison of results of research by nonparametric and parametrical criteria is carried out. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Язык: | русский |
| Опубликовано: |
2011
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://elibrary.ru/item.asp?id=15724857 http://journals.tsu.ru/ou/&journal_page=archive&id=1029&article_id=8180 |
| Формат: | Электронный ресурс Статья |
| Запись в KOHA: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=642038 |