Особенности использования и принципы функционирования педагогической модели "перевернутый класс"

Особенности использования и принципы функционирования педагогической модели "перевернутый класс"

Bibliographic Details
Parent link:	Молодой ученый: ежемесячный научный журнал.— , 2008- № 9.— 2015.— [С. 1114-1119]
Main Author:	Логинова А. В. Анна Владимировна
Corporate Author:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт кибернетики (ИК) Кафедра иностранных языков института кибернетики (ИЯИК)
Summary:	Заглавие с экрана
Language:	Russian
Published:	2015
Subjects:	электронный ресурс труды учёных ТПУ активное обучение образовательные системы цели индивидуализация
Online Access:	http://www.moluch.ru/archive/89/18143/
Format:	Electronic Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=641621

Similar Items

«Перевернутый класс» как стратегия преподавания при обучении иностранному языку
by: Демьяненко Н. В. Наталия Владимировна
Published: (2023)

Эволюция электронного обучения и перспективы развития
by: Логинова А. В. Анна Владимировна
Published: (2015)

Преимущества использования приложения Google Docs в обучении иностранному языку
by: Логинова А. В. Анна Владимировна
Published: (2015)

Основы и принципы дизайна для проектирования успешного электронного курса обучения
by: Логинова А. В. Анна Владимировна
Published: (2015)

Центр профессиональной подготовки - путь к созданию высококвалифицированного специалиста
by: Chagra Z. C. Zayen
Published: (2015)

Студенты настоящего и будущего и их влияние на систему обучения
by: Логинова А. В. Анна Владимировна
Published: (2015)

Как мотивировать учащихся до, в течение и после курса электронного обучения
by: Логинова А. В. Анна Владимировна
Published: (2015)

Использование технологии мобильного обучения в образовательном процессе
by: Логинова А. В. Анна Владимировна
Published: (2015)

Методика использования активных методов обучения в профессиональном образовании учебное пособие для аспирантов, обучающихся по всем угсн, реализуемым ниу мгсу
by: Милорадова Н. Г.
Published: (Москва, МИСИ – МГСУ, 2021)

Анализ педагогической модели "перевернутый класс" в преподавании английского языка как иностранного в техническом вузе
by: Квашнина О. С. Ольга Сергеевна
Published: (2016)

Смешанное обучение: преимущества, ограничения и опасения
by: Логинова А. В. Анна Владимировна
Published: (2015)

Практическое применение основных форм активного обучения
by: Костырина Ж. Б.
Published: (2014)

Индивидуальные принципы активного обучения при организации текущего контроля знаний студентов
by: Манешева Р. А. Римма Ахматовна
Published: (2010)

Перспективная модель инновационного развития образовательного процесса
by: Херман Д. И.
Published: (2022)

Принцип индивидуализации в обучении чтению на уроках французского языка
by: Мухамедьярова И. Х.
Published: (2013)

Применение системы электронного обучения в процессе реализации образовательных программ на кафедре ГИГЭ
by: Решетько М. В. Маргарита Викторовна
Published: (2014)

Система педагогической поддержки профессионального самоопределения студентов в образовательном пространстве вуза
by: Валитова Е. Ю. Елена Юрьевна
Published: (2016)

Автономизация процесса изучения иностранного языка в техническом вузе с использованием информационных и коммуникационных ресурсов интернета
by: Ивушкина Н. В. Наталия Владимировна
Published: (2014)

Использование вычислительной техники в индивидуализации обучения студентов
by: Вайнштейн Р. А. Роберт Александрович
Published: (1988)

Альтернативный способ обучения: активное обучение
Published: (2013)

Создание системы педагогической поддержки профессионального самоопределения студентов в процессе инженерного образования
by: Валитова Е. Ю. Елена Юрьевна
Published: (2015)

Принцип индивидуализации в контексте смешанного обучения иностранному языку в вузе
by: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Published: (2014)

Индивидуализация обучения математике в техническом вузе в создании условий саморазвития студентов
by: Гущина И. Н.
Published: (2014)

Индивидуализация профессиональной подготовки специалистов в системе последипломного образования: технологическое обеспечение
by: Смышляева Л. Г. Лариса Германовна
Published: (2010)

Интерактивные технологии в формировании познавательной самостоятельности студентов
by: Торосян В. Ф. Вера Фёдоровна
Published: (2016)

Формы организации междисциплинарного активного обучения
by: Коваленко А. В. Антонина Владимировна
Published: (2014)

Контекстный метод и профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в Томском политехническом университете
by: Андреева О. В. Оксана Владимировна
Published: (2003)

Психолого-педагогические технологии обучения студентов в современном университете учебное пособие для слушателей системы повышения квалификации в области педагогической деятельности в учреждениях высшего образования
by: Логинова И. О.
Published: (Красноярск, КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого, 2018)

Личностно-ориентированный подход в обучении профессиональному общению
by: Лемешко Е. Ю. Елена Юрьевна
Published: (2002)

Психологические группы: рабочие материалы для тренера учебное пособие
by: Плотникова М. Ю.
Published: (Чита, ЗабГУ, 2022)

Персонализированное образование: теория и практика: материалы научно-практической конференции
by: Галагузовой Ю. Н.
Published: (Екатеринбург, УрГПУ, 2021)

Машинное обучение с участием человека
by: Монарх Р.
Published: (Москва, ДМК Пресс, 2022)

Преимущества и возможные риски практического использования новой модели технологии смешанного обучения “Перевернутый класс” в изучении курса “Теория вероятностей и математическая статистика”
by: Рожкова О. В. Ольга Владимировна
Published: (2018)

Опыт применения методов активного обучения в преподавании иностранного языка студентам технического вуза в рамках реализации CDIO-концепции в Томском политехническом университете
by: Макаровских А. В. Александра Викторовна
Published: (2015)

Педагогика высшей школы: математическое образование учебное пособие
by: Евсеева Е. Г.
Published: (Донецк, ДонГУ, 2017)

Педагогика высшей школы. Основы педагогического процесса учебное пособие для вузов
by: Машиньян А. А.
Published: (Санкт-Петербург, Лань, 2024)

Организационно-педагогические основы разноуровневой довузовской подготовки слушателей естественнонаучной школы ТПУ
by: Сладков Е. И. Евгений Иванович
Published: (2003)

Индивидуализация обучения иностранным языкам
by: Николаева С. Ю. Софья Юрьевна
Published: (Киев, Вища школа, 1987)

Организационно-методические аспекты реализации дисциплины "Творческий проект"
by: Митянина О. Е. Ольга Евгеньевна
Published: (2013)

Приспособление социально-экономической модели конкуренции в современном обществе
by: Медведева О. В. Олеся Владимировна
Published: (2015)