Учет когнитивных стилей обучающихся как способ индивидуализации процесса обучения иностранному языку

Учет когнитивных стилей обучающихся как способ индивидуализации процесса обучения иностранному языку

Détails bibliographiques
Parent link:Язык и культура: научный журнал.— , 2007-
№ 2 (22).— 2013.— [С. 110-115]
Auteur principal: Обдалова О. А.
Collectivité auteur: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт неразрушающего контроля (ИНК) Кафедра иностранных языков Института неразрушающего контроля (ИЯНК)
Autres auteurs: Соболева А. В. Александра Владимировна
Résumé:Заглавие с экрана
Проанализировано понятие когнитивного стиля, а также выявлена его взаимосвязь с другими свойствами личности в системе индивидуальности с позиций различных психологических концепций. Обоснована целесообразность учета когнитивных стилей в процессе индивидуализации процесса обучения иностранным языкам.
The article deals with the term of cognitive style. It clarifies its interaction with other personality characteristics from the point of view of different psychological concepts and states the reasonability of it being taken into consideration as a way of individualization in the process of teaching a foreign language.
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Langue:russe
anglais
Publié: 2013
Sujets:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
когнитивный стиль
индивидуализация
структура индивидуальностиˆ
овладение иностранным языкомˆˆ
cognitive style
individualization
personality structure
learning a foreign language
Accès en ligne:http://elibrary.ru/item.asp?id=19405762
Format: Électronique Chapitre de livre
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=641440

Documents similaires

Documents similaires