Из опыта реализации дополнительной образовательной программы "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" на основе технологии модульного обучения (часть 1)
| Parent link: | Молодой ученый: ежемесячный научный журнал.— , 2008- № 6 (86).— 2015.— [С. 617-620] |
|---|---|
| Prif Awdur: | |
| Awdur Corfforaethol: | |
| Crynodeb: | Заглавие с экрана В рамках настоящей статьи повествуется об опыте реализации дополнительной образовательной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» в условиях технического вуза, построенной на основе модульной технологии. Основной акцент сделан на концептуальных основах разработки данной программы, нацеленной на становление у учащихся иноязычной профессиональной переводческой компетенции. Приводится описание структурно-организационной модели дополнительной образовательной программы, сконструированной на основе принципов модульного обучения в их взаимосвязи с общедидактическими принципами. |
| Iaith: | Rwseg |
| Cyhoeddwyd: |
2015
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | http://www.moluch.ru/archive/86/16247/ |
| Fformat: | Electronig Pennod Llyfr |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=641428 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 641428 | ||
| 005 | 20250327134455.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\6345 | ||
| 090 | |a 641428 | ||
| 100 | |a 20150519d2015 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Из опыта реализации дополнительной образовательной программы "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" на основе технологии модульного обучения (часть 1) |f Ю. Ю. Ковалева | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 620 (6 назв.)] | ||
| 330 | |a В рамках настоящей статьи повествуется об опыте реализации дополнительной образовательной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» в условиях технического вуза, построенной на основе модульной технологии. Основной акцент сделан на концептуальных основах разработки данной программы, нацеленной на становление у учащихся иноязычной профессиональной переводческой компетенции. Приводится описание структурно-организационной модели дополнительной образовательной программы, сконструированной на основе принципов модульного обучения в их взаимосвязи с общедидактическими принципами. | ||
| 461 | |t Молодой ученый |o ежемесячный научный журнал |d 2008- | ||
| 463 | |t № 6 (86) |v [С. 617-620] |d 2015 | ||
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a переводчики | |
| 610 | 1 | |a профессиональные коммуникации | |
| 610 | 1 | |a модульное обучение | |
| 700 | 1 | |a Ковалева |b Ю. Ю. |c лингвист |c доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1977- |g Юлия Юрьевна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\26708 |9 12366 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Институт неразрушающего контроля (ИНК) |b Кафедра иностранных языков Института неразрушающего контроля (ИЯНК) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18721 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20150519 |g RCR | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://www.moluch.ru/archive/86/16247/ |
| 942 | |c CF | ||