Экспериментальное исследование закономерностей восприятия лексического значения языковых номинаций с прозрачной внутренней формой слова; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 1, ч. 2
| Parent link: | Филологические науки. Вопросы теории и практики.— , 2008- № 1, ч. 2.— 2010.— [С. 141-148] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Outros Autores: | |
| Resumo: | Заглавие с экрана Настоящая статья посвящена вопросам формирования механизма восприятия лексического значения слова и содержит сравнительный анализ результатов экспериментального изучения восприятия лексических номинаций русскими детьми старшего дошкольного возраста и иностранными студентами, изучающими русский язык в течение двух лет. Результаты проведённого исследования указывают на существование универсальных механизмов, позволяющих индивиду воспринимать значение слова. The article is devoted to the questions of the formation of the mechanism of the perception of a word lexical meaning and contains the comparative analysis of the results of the experimental studying of the perception of the lexical nominations by the Russian children of senior pre-school age and foreign students studying the Russian language for two years. The results of the research prove the existence of the universal mechanisms allowing an individual perceiving the word meaning. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Idioma: | russo |
| Publicado em: |
2010
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://www.gramota.net/materials/2/2010/1-2/42.html http://elibrary.ru/item.asp?id=15207967 |
| Formato: | Recurso Electrónico Capítulo de Livro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=641388 |
| Resumo: | Заглавие с экрана Настоящая статья посвящена вопросам формирования механизма восприятия лексического значения слова и содержит сравнительный анализ результатов экспериментального изучения восприятия лексических номинаций русскими детьми старшего дошкольного возраста и иностранными студентами, изучающими русский язык в течение двух лет. Результаты проведённого исследования указывают на существование универсальных механизмов, позволяющих индивиду воспринимать значение слова. The article is devoted to the questions of the formation of the mechanism of the perception of a word lexical meaning and contains the comparative analysis of the results of the experimental studying of the perception of the lexical nominations by the Russian children of senior pre-school age and foreign students studying the Russian language for two years. The results of the research prove the existence of the universal mechanisms allowing an individual perceiving the word meaning. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|