• English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Uwch
  • New Headway English Course. Up...
  • Dyfynnu hwn
  • Anfonwch hwn fel neges destun
  • E-bostio hwn
  • Argraffu
  • Allforio Cofnod
    • Allforio i RefWorks
    • Allforio i EndNoteWeb
    • Allforio i EndNote
  • Permanent link
New Headway English Course. Upper-Intermediate: Student's Book

New Headway English Course. Upper-Intermediate: Student's Book

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur: Soars L. Liz
Awduron Eraill: Soars J. John
Iaith:Saesneg
Cyhoeddwyd: New York, Oxford University Press, 2000
Pynciau:
Английский язык > Учебные руководства и пособия > Учебные руководства и пособия для высшей школы
учебные пособия
лексика
грамматика
разговорная речь
упражнения
Fformat: Llyfr
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=64101
  • Daliadau
  • Disgrifiad
  • Eitemau Tebyg
  • Dangos Staff
Disgrifiad
Disgrifiad Corfforoll:160 p. il.
ISBN:0194358003

Eitemau Tebyg

  • New Headway English Course. Upper-Intermediate: Teacher's Book
    gan: Soars L. Liz
    Cyhoeddwyd: (New Vork, Oxford University Press, 2000)
  • New Headway English Course. Intermediate: Student's Book
    gan: Soars L. Liz
    Cyhoeddwyd: (Oxford, Oxford University Press, 2001)
  • New Headway English Course. Elementary: Student's Book
    gan: Soars L. Liz
    Cyhoeddwyd: (New York, Oxford University Press, 2002)
  • Headway. Upper-intermediate: Student's book
    gan: Soars J. John
    Cyhoeddwyd: (Oxford, Oxford University Press, 1994)
  • New Headway. Upper-Intermediate: Student's Workbook CD
    gan: Soars L. Liz
    Cyhoeddwyd: (New York, Oxford University Press, 2005)