Функции контроля при коммуникативном обучении иностранному языку

Bibliografske podrobnosti
Parent link:Филологические науки. Вопросы теории и практики.— , 2008-
№ 8 (26), ч. 1.— 2013.— [С. 90-92]
Glavni avtor: Коваленко Н. А. Наталья Александровна
Korporativna značnica: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт социально-гуманитарных технологий (ИСГТ) Кафедра иностранных языков (ИЯСГТ)
Drugi avtorji: Смирнова А. Ю. Анна Юрьевна
Izvleček:Заглавие с экрана
В статье обсуждается проблема контроля в коммуникативном обучении иностранному языку. Уточняется определение контроля и характеризуются такие его функции, как обучающе-развивающая, стимулирующе-мотивационная и корректирующая. Проводится различие между основными и второстепенными объектами контроля обученности иностранному языку как средству общения.
The authors discuss the problem of control in foreign language communicative teaching, define more exactly the notion of control, characterize such its functions as teaching-developmental, stimulating-motivational and corrective ones, and distinguish between the primary and secondary control objects of foreign language ??proficiency as a means of communication.
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Jezik:ruščina
Izdano: 2013
Serija:Педагогические науки
Teme:
Online dostop:http://elibrary.ru/item.asp?id=19417798
http://www.gramota.net/materials/2/2013/8-1/23.html
Format: Elektronski Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=640632

Podobne knjige/članki