Стендовый доклад как средство проведения рубежного контроля; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 6 (24), ч. 2
| Parent link: | Филологические науки. Вопросы теории и практики.— , 2008- № 6 (24), ч. 2.— 2013.— [С. 34-37] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Autor Corporativo: | |
| Resumo: | Заглавие с экрана Статья посвящена проблеме использования стендового доклада в качестве средства осуществления рубежного контроля по дисциплине «Иностранный язык» в неязыковом вузе. Особое внимание уделяется развитию умений самообразования студентов. Описывается опыт преподавателей иностранных языков Национального исследовательского Томского политехнического университета, обучающих студентов делать стендовые доклады в виде презентации подготовленных ими постеров. The author considers the problem of using workshop report as a means of midterm examination on the discipline “Foreign Language” in nonlinguistic higher education establishment, pays particular attention to the development of students’ self-education skills, and describes the experience of foreign languages teachers ??at National Research Tomsk Polytechnic University teaching students to make workshop report in the form of poster presentation prepared by them. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Idioma: | russo |
| Publicado em: |
2013
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://elibrary.ru/item.asp?id=19034620 http://www.gramota.net/materials/2/2013/6-2/7.html |
| Formato: | Recurso Electrónico Capítulo de Livro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=640224 |