Повышение эффективности функционирования кафедры университета
| Parent link: | Успехи современного естествознания: научный журнал.— , 2001- № 1, ч. 3.— 2015.— [С. 511-516] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Показаны природа и динамика диалектического противоречия между качеством и количеством результатов преподавателя вуза с возрастом. Разработан целевой функционал преподавателей различных уровней квалификации в научном и обучающем процессах университета. Предложен метод квантования преподавания, основанный на функционально-структурной адаптации учебного процесса к иерархии содержания предлагаемой студентам дисциплины. Показаны принципы и условия реорганизации учебной работы для повышения ее качества. Shows the nature and dynamics of the dialectical contradiction between the quality and quantity of results as a University teacher with age. Developed target functionality of teachers with different skill levels in scientific and educational processes of the University. The method of quantization of teaching, based on functional and structural adaptation of the educational process to the hierarchy of the content offered to students of the discipline. Shows the principles and conditions reorganization of educational work to improve its quality. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Language: | Russian |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.rae.ru/use/525-r34928/ http://elibrary.ru/item.asp?id=23127154 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=640113 |
| Summary: | Заглавие с экрана Показаны природа и динамика диалектического противоречия между качеством и количеством результатов преподавателя вуза с возрастом. Разработан целевой функционал преподавателей различных уровней квалификации в научном и обучающем процессах университета. Предложен метод квантования преподавания, основанный на функционально-структурной адаптации учебного процесса к иерархии содержания предлагаемой студентам дисциплины. Показаны принципы и условия реорганизации учебной работы для повышения ее качества. Shows the nature and dynamics of the dialectical contradiction between the quality and quantity of results as a University teacher with age. Developed target functionality of teachers with different skill levels in scientific and educational processes of the University. The method of quantization of teaching, based on functional and structural adaptation of the educational process to the hierarchy of the content offered to students of the discipline. Shows the principles and conditions reorganization of educational work to improve its quality. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|