Организация обучения межкультурному иноязычному общению в начальных классах школ с углубленным изучением немецкого языка
| Parent link: | Вестник Томского государственного педагогического университета/ Томский государственный педагогический университет (ТГПУ).— , 1997- № 5.— 2012.— [С. 180-183] |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Körperschaft: | |
| Zusammenfassung: | Заглавие с экрана Рассматривается проблема формирования элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника. Обучение межкультурному иноязычному общению учащихся младших классов предполагает отбор его содержания, критерии которого представлены в статье. Предлагается модель формирования готовности к межкультурному иноязычному общению для учащихся начальных классов школ с углубленным изучением немецкого языка. The following article considers the problem of forming elementary communicative competence of primary school students. Intercultural foreign language teaching of primary school students means screening the content. Criteria for screening are revealed in the article. The model for intercultural foreign language communication maturity forming is presented in this article and is intended for primary schools with advanced instruction in the German language. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Sprache: | Russisch |
| Veröffentlicht: |
2012
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2012&issue=5&article_id=3465 http://elibrary.ru/item.asp?id=17886049 |
| Format: | Elektronisch Buchkapitel |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=639262 |
| Zusammenfassung: | Заглавие с экрана Рассматривается проблема формирования элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника. Обучение межкультурному иноязычному общению учащихся младших классов предполагает отбор его содержания, критерии которого представлены в статье. Предлагается модель формирования готовности к межкультурному иноязычному общению для учащихся начальных классов школ с углубленным изучением немецкого языка. The following article considers the problem of forming elementary communicative competence of primary school students. Intercultural foreign language teaching of primary school students means screening the content. Criteria for screening are revealed in the article. The model for intercultural foreign language communication maturity forming is presented in this article and is intended for primary schools with advanced instruction in the German language. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|