Проблемы обучения технической письменной коммуникации за рубежом и в России
| Parent link: | Проблемы и перспективы развития современной гуманитаристики: история, филология, философия, искусствоведение, культурология: сборник трудов 3 Международной дистанционной научно-практической конференции, Ростов-на-Дону, 15 июля 2013 г.. [С. 20-30].— , 2013 |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Institution som forfatter: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Статья представляет собой сравнительный анализ различных факторов, обусловливающих недостаток технических специалистов с высоким уровнем языковой подготовки в области письменной коммуникации в России и за рубежом. Выявляются сходства и различия в требованиях к уровню языковой подготовки, применяемых подходов и методов к обучению студентов инженерных специальностей, а также предлагаются возможные пути решения проблемы. The article compares and analyzes various factors causing the lack of engineers with high level of language skills in written communication in Russia and abroad. It reveals differences and similarities in language competence requirements as well as methods and approaches in teaching technical students; it also suggests potential ways of solving this problem. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Sprog: | russisk |
| Udgivet: |
2013
|
| Fag: | |
| Online adgang: | http://elibrary.ru/item.asp?id=20741868 |
| Format: | Electronisk Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=639149 |
| Summary: | Заглавие с экрана Статья представляет собой сравнительный анализ различных факторов, обусловливающих недостаток технических специалистов с высоким уровнем языковой подготовки в области письменной коммуникации в России и за рубежом. Выявляются сходства и различия в требованиях к уровню языковой подготовки, применяемых подходов и методов к обучению студентов инженерных специальностей, а также предлагаются возможные пути решения проблемы. The article compares and analyzes various factors causing the lack of engineers with high level of language skills in written communication in Russia and abroad. It reveals differences and similarities in language competence requirements as well as methods and approaches in teaching technical students; it also suggests potential ways of solving this problem. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|