Модель формирования проектно-конструкторских компетенций в условиях многоуровневой системы технического образования

Detalhes bibliográficos
Parent link:	Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 1.— 2012.— [9 c.]
Autor principal:	Вехтер Е. В. Евгения Викторовна
Corporate Authors:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт кибернетики (ИК) Кафедра инженерной графики и промышленного дизайна (ИГПД), Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт развития стратегического партнерства и компетенций (ИСПК) Центр дополнительного профессионального образования (ЦДПО ИДНО)
Outros Autores:	Сафьянников И. А. Игорь Александрович
Resumo:	Заглавие с экрана В данной статье представлена модель формирования проектно-конструкторских компетенций у бакалавров по техническим направлениям подготовки как целостная, многоуровневая динамическая система, включающая в себя: структурные компоненты организации образовательного процесса; дидактические составляющие учебного процесса; этапы формирования, критерии и уровни сформированности проектно-конструкторских компетенций. Данная модель основана на использовании принципов проблемно-ориентированного и проектно-организованного обучения в сочетании с непрерывностью процесса подготовки студентов к проектно-конструкторской деятельности в течении всего периода обучения в вузе, междисциплинарным характером обучения и опережающей самостоятельной работой. The article presents a model of development of project and design competences of engineering bachelors as an integrated multilevel dynamic system including: structural components of educational process organization; didactic components of educational process; development stages, criteria and levels of project and design competences development. This model is based on principles of problem-based and project-organized learning in combination with continuous process of students training for project and design activity during the entire period of study in university, interdisciplinary nature of learning and advanced independent work. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Idioma:	russo
Publicado em:	2012
Assuntos:	электронный ресурс труды учёных ТПУ образование обучение проектно-конструкторские компетенции структурно-функциональные модели техническое образование технологии
Acesso em linha:	http://www.science-education.ru/101-5371 http://elibrary.ru/item.asp?id=17688728&
Formato:	Recurso Electrónico Capítulo de Livro
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638950