Научная коммуникация в аспекте лингвокогнитивного моделирования; Вестник Томского государственного университета. Филология; № 1 (9)
| Parent link: | Вестник Томского государственного университета. Филология/ Национальный исследовательский Томский государственный университет (ТГУ).— , 2007- № 1 (9).— 2010.— [С. 70-79] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Sumari: | Заглавие с экрана Исследуется роль метафорического моделирования в научной коммуникации. Научный дискурс формируется на основе общегносеологических механизмов, базовым из которых выступает аналогия - основа метафорической концептуализации. В процессе исследования и понимания научного объекта любая метафорическая модель выполняет коммуникативную функцию, т.к. служит для трансформации и оформления субъективного мыслительного представления в формы объективных элементов знаковой системы, объединяющих сознание познающего с некоторым объективным знанием, общим для всего языкового коллектива. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Idioma: | rus |
| Publicat: |
2010
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://elibrary.ru/item.asp?id=15645737 http://journals.tsu.ru/philology/&journal_page=archive&id=105&article_id=15760 |
| Format: | Electrònic Capítol de llibre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638833 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 638833 | ||
| 005 | 20250210090310.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\3230 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\3178 | ||
| 090 | |a 638833 | ||
| 100 | |a 20150214d2010 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Научная коммуникация в аспекте лингвокогнитивного моделирования |f Н. А. Мишанкина | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 78-79 (16 назв.)] | ||
| 330 | |a Исследуется роль метафорического моделирования в научной коммуникации. Научный дискурс формируется на основе общегносеологических механизмов, базовым из которых выступает аналогия - основа метафорической концептуализации. В процессе исследования и понимания научного объекта любая метафорическая модель выполняет коммуникативную функцию, т.к. служит для трансформации и оформления субъективного мыслительного представления в формы объективных элементов знаковой системы, объединяющих сознание познающего с некоторым объективным знанием, общим для всего языкового коллектива. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Вестник Томского государственного университета. Филология |f Национальный исследовательский Томский государственный университет (ТГУ) |d 2007- | ||
| 463 | |t № 1 (9) |v [С. 70-79] |d 2010 | ||
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a научная коммуникация | |
| 610 | 1 | |a научный дискурс | |
| 610 | 1 | |a метафорические модели | |
| 610 | 1 | |a научные метафоры | |
| 610 | 1 | |a ментальное пространство | |
| 610 | 1 | |a моделирование | |
| 610 | 1 | |a наука | |
| 700 | 1 | |a Мишанкина |b Н. А. |c лингвист |c профессор Томского политехнического университета, доктор филологических наук |f 1969- |g Наталья Александровна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\28712 |9 13509 | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20150214 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=15645737 | |
| 856 | 4 | |u http://journals.tsu.ru/philology/&journal_page=archive&id=105&article_id=15760 | |
| 942 | |c CF | ||