Роль речевых ситуаций в обучении иноязычному общению младших школьников; Вестник Томского государственного педагогического университета; № 4

Dades bibliogràfiques
Parent link:Вестник Томского государственного педагогического университета/ Томский государственный педагогический университет (ТГПУ).— , 1997-
№ 4.— 2013.— [С. 109-111]
Autor principal: Дроздова О. А. Ольга Александровна
Autor corporatiu: Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Sumari:Заглавие с экрана
Раскрывается роль и значение речевых ситуаций при обучении общению младших школьников. Автором рассмотрены психологические и методические задачи, выполнению которых способствует ситуативное общение, выделены этапы работы с речевым образцом. Также раскрыто понятие предметно-образной наглядности и приведены конкретные примеры речевых ситуаций с ее использованием.
In the article the role and value of speech situations reveals when training communication of younger school students. The author considered the psychological and methodical tasks, which performance is promoted by situational communication; work stages with a speech sample are allocated. The concept of subject and figurative presentation is also opened and concrete examples of speech situations with its use are given.
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Idioma:rus
Publicat: 2013
Matèries:
Accés en línia:http://elibrary.ru/item.asp?id=19005776
http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2013&issue=4&article_id=3948
Format: MixedMaterials Electrònic Capítol de llibre
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638817

MARC

LEADER 00000naa0a2200000 4500
001 638817
005 20250603132952.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\network\3210 
035 |a RU\TPU\network\3202 
090 |a 638817 
100 |a 20150213d2013 k||y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
135 |a drcn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Роль речевых ситуаций в обучении иноязычному общению младших школьников  |d The role of speech situations in junior pupil's teaching of foreign language communication  |f О. А. Дроздова 
203 |a Текст  |c электронный 
300 |a Заглавие с экрана 
320 |a [Библиогр.: с. 111 (8 назв.)] 
330 |a Раскрывается роль и значение речевых ситуаций при обучении общению младших школьников. Автором рассмотрены психологические и методические задачи, выполнению которых способствует ситуативное общение, выделены этапы работы с речевым образцом. Также раскрыто понятие предметно-образной наглядности и приведены конкретные примеры речевых ситуаций с ее использованием. 
330 |a In the article the role and value of speech situations reveals when training communication of younger school students. The author considered the psychological and methodical tasks, which performance is promoted by situational communication; work stages with a speech sample are allocated. The concept of subject and figurative presentation is also opened and concrete examples of speech situations with its use are given. 
333 |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса 
461 |t Вестник Томского государственного педагогического университета  |f Томский государственный педагогический университет (ТГПУ)  |d 1997- 
463 |t № 4  |v [С. 109-111]  |d 2013 
510 1 |a The role of speech situations in junior pupil's teaching of foreign language communication  |z eng 
610 1 |a электронный ресурс 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
610 1 |a речевые ситуации 
610 1 |a младшие школьники 
610 1 |a образность 
610 1 |a речевые процессы 
610 1 |a речь 
700 1 |a Дроздова  |b О. А.  |c лингвист  |c старший преподаватель Томского политехнического университета  |f 1979-  |g Ольга Александровна  |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\33554 
712 0 2 |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет  |c (2009- )  |9 26305 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20150316  |g RCR 
850 |a 63413507 
856 4 |u http://elibrary.ru/item.asp?id=19005776 
856 4 |u http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2013&issue=4&article_id=3948 
942 |c CF