Повышение уровня предметной компетенции иностранных студентов посредством аналогии применения; Современные проблемы науки и образования; № 3
| Parent link: | Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 3.— 2013.— [9 c.] |
|---|---|
| Glavni autor: | |
| Autor kompanije: | |
| Daljnji autori: | , |
| Sažetak: | Заглавие с экрана В настоящей статье рассматриваются понятия компетенция и компетентность и их место в образовательном процессе, выделяется предметная компетентность как один из показателей образованности иностранных студентов. Выявляется необходимость освоения инновационных методов преподавания, обучения и оценивания, которые направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов, обучающихся на неродном языке, творческих способностей и самостоятельности. Рассматривается метод аналогии в обучении математике как один из эффективных путей компетенции иностранных студентов. Изучена целесообразность использования аналогии применения на примере алгебры и геометрии, когда устанавливаются аналогии между геометрическими фигурами и системами линейных неравенств. Показано, что аналогия применения позволяет повысить интерес к изучению математики, а также уровень предметной компетенции иностранных студентов. This article explores the concepts of competence and expertise and their place in the educational process, stands subject competence as one of the indicators of education of foreign students. Revealed the need to develop innovative methods of teaching, learning and assessment, which are aimed at improving the quality of training through the development of students enrolled in foreign language, creativity and self-reliance. A method of analogy in the teaching of mathematics as one of the most effective ways of competence of foreign studentsis considered. The advisability of using analogy of application by the example of algebra and geometry is studied,an analogy between geometric figures and systems of linear inequalities is established.The findings from our research illustrate, that the use of analogy of application can increase interest in the study of mathematicsand increase subject competence of foreign students. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Jezik: | ruski |
| Izdano: |
2013
|
| Serija: | Педагогические науки |
| Teme: | |
| Online pristup: | http://www.science-education.ru/109-9572 http://elibrary.ru/item.asp?id=20909249 |
| Format: | Elektronički Poglavlje knjige |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638658 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 638658 | ||
| 005 | 20250207091106.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\3050 | ||
| 090 | |a 638658 | ||
| 100 | |a 20150209d2013 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Повышение уровня предметной компетенции иностранных студентов посредством аналогии применения |d Improving subject competence of foreign students by analogy of application |f А. И. Шерстнёва, О. В. Янущик, Е. Г. Пахомова | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Педагогические науки | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 8 назв.] | ||
| 330 | |a В настоящей статье рассматриваются понятия компетенция и компетентность и их место в образовательном процессе, выделяется предметная компетентность как один из показателей образованности иностранных студентов. Выявляется необходимость освоения инновационных методов преподавания, обучения и оценивания, которые направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов, обучающихся на неродном языке, творческих способностей и самостоятельности. Рассматривается метод аналогии в обучении математике как один из эффективных путей компетенции иностранных студентов. Изучена целесообразность использования аналогии применения на примере алгебры и геометрии, когда устанавливаются аналогии между геометрическими фигурами и системами линейных неравенств. Показано, что аналогия применения позволяет повысить интерес к изучению математики, а также уровень предметной компетенции иностранных студентов. | ||
| 330 | |a This article explores the concepts of competence and expertise and their place in the educational process, stands subject competence as one of the indicators of education of foreign students. Revealed the need to develop innovative methods of teaching, learning and assessment, which are aimed at improving the quality of training through the development of students enrolled in foreign language, creativity and self-reliance. A method of analogy in the teaching of mathematics as one of the most effective ways of competence of foreign studentsis considered. The advisability of using analogy of application by the example of algebra and geometry is studied,an analogy between geometric figures and systems of linear inequalities is established.The findings from our research illustrate, that the use of analogy of application can increase interest in the study of mathematicsand increase subject competence of foreign students. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Современные проблемы науки и образования |d 2005- | ||
| 463 | |t № 3 |v [9 c.] |d 2013 | ||
| 510 | 1 | |a Improving subject competence of foreign students by analogy of application |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a многогранники | |
| 610 | 1 | |a системы линейных неравенств | |
| 610 | 1 | |a геометрия | |
| 610 | 1 | |a алгебра | |
| 610 | 1 | |a аналогии | |
| 610 | 1 | |a применение | |
| 610 | 1 | |a обучение | |
| 610 | 1 | |a иностранные студенты | |
| 610 | 1 | |a предметная компетентность | |
| 610 | 1 | |a компетенции | |
| 700 | 1 | |a Шерстнёва |b А. И. |c математик |c доцент Томского политехнического университета, кандидат физико-математических наук |f 1974- |g Анна Игоревна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\27876 |9 12892 | |
| 701 | 1 | |a Янущик |b О. В. |c математик |c доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1974- |g Ольга Владимировна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\27877 |9 12893 | |
| 701 | 1 | |a Пахомова |b Е. Г. |c российский математик |c доцент Томского политехнического университета, кандидат физико-математических наук |f 1969- |g Елена Григорьевна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25969 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Физико-технический институт (ФТИ) |b Кафедра высшей математики (ВМ) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18728 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20180305 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://www.science-education.ru/109-9572 | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=20909249 | |
| 942 | |c CF | ||