Применение интерактивных видов обучения при формировании коммуникативной компетенции иностранных учащихся (на примере уроков-экскурсий)
| Parent link: | Фундаментальные исследования: научный журнал.— , 2003- № 12, ч. 5.— 2014.— [С. 1098-1100] |
|---|---|
| מחבר ראשי: | |
| מחבר תאגידי: | |
| מחברים אחרים: | |
| סיכום: | Заглавие с экрана В статье рассматривается формирование коммуникативной компетенции иностранных учащихся, изучающих русский язык с «нуля», при помощи одной из активных форм обучения иностранному языку – уроков-экскурсий. Основной задачей исследования, представленного в статье, является описание методики проведения указанного вида урока в аудитории учащихся с разным языковым уровнем и разной мотивацией к изучению неродного языка. Обоснованы педагогические условия эффективного использования интерактивных уроков-экскурсий в практике преподавания русского языка как иностранного на подготовительном факультете. Рассмотрены этапы организации и проведения данного вида урока. Выделены три основные функции преподавателя на таких занятиях: регулятивная, контролирующая и функция наблюдателя. Описана активная позиция студента в ходе уроков-экскурсий. Предложены примерные темы занятий в форме экскурсий. The article reveals the formation of the communicative competence for the foreign students, who start studying Russian language. The authors have described the lessons-excursions as one of the most effective forms of teaching Russian as a foreign language. The article has justified pedagogical conditions of the effective use of interactive lessons-excursions in the practice of teaching Russian as a foreign language at the preparatory faculty. The main objective of the research presented in this paper is the detailed description of the methodology of the lesson-excursions. The article has described the stages of organization and carrying out this type of lessons. The authors have identified three main functions for the teacher in such classes, which are regulatory, supervisory and function of the observer. The article describes the active position for the students during the lessons. There are exemplary themes of lesson-excursion. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| שפה: | רוסית |
| יצא לאור: |
2014
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://elibrary.ru/item.asp?id=22781329 http://rae.ru/fs/608-r36285/ |
| פורמט: | אלקטרוני Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638541 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 638541 | ||
| 005 | 20250205095229.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\2906 | ||
| 090 | |a 638541 | ||
| 100 | |a 20150130d2014 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Применение интерактивных видов обучения при формировании коммуникативной компетенции иностранных учащихся (на примере уроков-экскурсий) |d Using interactive forms of education at formation of communicative competence of foreign students (on the example of lessons-tours) |f Е. А. Потураева, Е. В. Капелюшник | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 1100 (6 назв.)] | ||
| 330 | |a В статье рассматривается формирование коммуникативной компетенции иностранных учащихся, изучающих русский язык с «нуля», при помощи одной из активных форм обучения иностранному языку – уроков-экскурсий. Основной задачей исследования, представленного в статье, является описание методики проведения указанного вида урока в аудитории учащихся с разным языковым уровнем и разной мотивацией к изучению неродного языка. Обоснованы педагогические условия эффективного использования интерактивных уроков-экскурсий в практике преподавания русского языка как иностранного на подготовительном факультете. Рассмотрены этапы организации и проведения данного вида урока. Выделены три основные функции преподавателя на таких занятиях: регулятивная, контролирующая и функция наблюдателя. Описана активная позиция студента в ходе уроков-экскурсий. Предложены примерные темы занятий в форме экскурсий. | ||
| 330 | |a The article reveals the formation of the communicative competence for the foreign students, who start studying Russian language. The authors have described the lessons-excursions as one of the most effective forms of teaching Russian as a foreign language. The article has justified pedagogical conditions of the effective use of interactive lessons-excursions in the practice of teaching Russian as a foreign language at the preparatory faculty. The main objective of the research presented in this paper is the detailed description of the methodology of the lesson-excursions. The article has described the stages of organization and carrying out this type of lessons. The authors have identified three main functions for the teacher in such classes, which are regulatory, supervisory and function of the observer. The article describes the active position for the students during the lessons. There are exemplary themes of lesson-excursion. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Фундаментальные исследования |o научный журнал |d 2003- | ||
| 463 | |t № 12, ч. 5 |v [С. 1098-1100] |d 2014 | ||
| 510 | 1 | |a Using interactive forms of education at formation of communicative competence of foreign students (on the example of lessons-tours) |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a русский как иностранный | |
| 700 | 1 | |a Потураева |b Е. А. |c лингвист |c доцент Томского политехнического университета, кандидат филологических наук |f 1977- |g Евгения Александровна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24591 |9 10889 | |
| 701 | 1 | |a Капелюшник |b Е. В. |c лингвист |c доцент Томского политехнического университета, кандидат филологических наук |f 1971- |g Евгения Владимировна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24590 |9 10888 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Институт международного образования и языковой коммуникации (ИМОЯК) |b Кафедра русского языка и литературы (РЯЛ) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18974 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20170908 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=22781329 | |
| 856 | 4 | |u http://rae.ru/fs/608-r36285/ | |
| 942 | |c CF | ||