Экспериментальное исследование особенностей восприятия детьми-билингвами лексического значения слов с прозрачной внутренней формой; Современные проблемы науки и образования; № 4

Dettagli Bibliografici
Parent link:	Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 4.— 2014.— [11 c.]
Autore principale:	Митяева А. П. Анна Павловна
Ente Autore:	Томский политехнический университет
Altri autori:	Фурман Н. Г. Наталья Геннадьевна
Riassunto:	Заглавие с экрана Настоящая статья посвящена вопросам формирования механизма восприятия лексического значения русского слова у учащихся предшкольных классов с родным нерусским языком и содержит сравнительный анализ результатов экспериментального изучения восприятия лексических номинаций русскими и нерусскими детьми старшего дошкольного возраста. В экспериментальном опросе приняли участие дети мигрантов из Узбекистана, Армении, Киргизии и других республик. В ходе эксперимента дошкольникам было предложено объяснить значения неизвестных им номинаций с прозрачной внутренней формой, после их прочтения. Результаты проведённого исследования указывают на существование универсальных механизмов, позволяющих ребёнку воспринимать значение слова. Кроме того, позволяют определить характер затруднений в формировании этих механизмов, представляющих индивиду возможность осваивать значение слова и наметить пути их преодоления при обучении детей-билингвов. This article describes the mechanism, allows peoples, to find out the lexical meaning of Russian words. This mechanism help children to know new words. At the experiment participants foraying pre-school children from Uzbekistan, Armenia, Kirghizia and other. Children, who was asked, Russian and bilingual. They read the words wits the transparent inner form and explain them means. Authors it this article was canalized and compare by results of experiments asked of Russian and foray children pre-school age. In the article representative results and conclusion about different children means inner form the Russian words. This results can you help teach foray children the Russian language.
Lingua:	russo
Pubblicazione:	2014
Serie:	Филологические науки
Soggetti:	электронный ресурс труды учёных ТПУ языковая среда языковая рефлексия речевые способности внутренняя форма слова языки обучение
Accesso online:	http://www.science-education.ru/118-14086
Natura:	Elettronico Capitolo di libro
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638539