Экспериментальное исследование особенностей восприятия детьми-билингвами лексического значения слов с прозрачной внутренней формой
| Parent link: | Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 4.— 2014.— [11 c.] |
|---|---|
| Hoofdauteur: | |
| Coauteur: | |
| Andere auteurs: | |
| Samenvatting: | Заглавие с экрана Настоящая статья посвящена вопросам формирования механизма восприятия лексического значения русского слова у учащихся предшкольных классов с родным нерусским языком и содержит сравнительный анализ результатов экспериментального изучения восприятия лексических номинаций русскими и нерусскими детьми старшего дошкольного возраста. В экспериментальном опросе приняли участие дети мигрантов из Узбекистана, Армении, Киргизии и других республик. В ходе эксперимента дошкольникам было предложено объяснить значения неизвестных им номинаций с прозрачной внутренней формой, после их прочтения. Результаты проведённого исследования указывают на существование универсальных механизмов, позволяющих ребёнку воспринимать значение слова. Кроме того, позволяют определить характер затруднений в формировании этих механизмов, представляющих индивиду возможность осваивать значение слова и наметить пути их преодоления при обучении детей-билингвов. This article describes the mechanism, allows peoples, to find out the lexical meaning of Russian words. This mechanism help children to know new words. At the experiment participants foraying pre-school children from Uzbekistan, Armenia, Kirghizia and other. Children, who was asked, Russian and bilingual. They read the words wits the transparent inner form and explain them means. Authors it this article was canalized and compare by results of experiments asked of Russian and foray children pre-school age. In the article representative results and conclusion about different children means inner form the Russian words. This results can you help teach foray children the Russian language. |
| Taal: | Russisch |
| Gepubliceerd in: |
2014
|
| Reeks: | Филологические науки |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://www.science-education.ru/118-14086 |
| Formaat: | Elektronisch Hoofdstuk |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638539 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 638539 | ||
| 005 | 20250903125608.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\2904 | ||
| 090 | |a 638539 | ||
| 100 | |a 20150130d2014 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Экспериментальное исследование особенностей восприятия детьми-билингвами лексического значения слов с прозрачной внутренней формой |d Experimental study of the cognitive perception peculiarities of the lexicalmeaning of words with the transparent inner form by bilingual children |f А. П. Митяева, Н. Г. Фурман | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Филологические науки | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 10 назв.] | ||
| 330 | |a Настоящая статья посвящена вопросам формирования механизма восприятия лексического значения русского слова у учащихся предшкольных классов с родным нерусским языком и содержит сравнительный анализ результатов экспериментального изучения восприятия лексических номинаций русскими и нерусскими детьми старшего дошкольного возраста. В экспериментальном опросе приняли участие дети мигрантов из Узбекистана, Армении, Киргизии и других республик. В ходе эксперимента дошкольникам было предложено объяснить значения неизвестных им номинаций с прозрачной внутренней формой, после их прочтения. Результаты проведённого исследования указывают на существование универсальных механизмов, позволяющих ребёнку воспринимать значение слова. Кроме того, позволяют определить характер затруднений в формировании этих механизмов, представляющих индивиду возможность осваивать значение слова и наметить пути их преодоления при обучении детей-билингвов. | ||
| 330 | |a This article describes the mechanism, allows peoples, to find out the lexical meaning of Russian words. This mechanism help children to know new words. At the experiment participants foraying pre-school children from Uzbekistan, Armenia, Kirghizia and other. Children, who was asked, Russian and bilingual. They read the words wits the transparent inner form and explain them means. Authors it this article was canalized and compare by results of experiments asked of Russian and foray children pre-school age. In the article representative results and conclusion about different children means inner form the Russian words. This results can you help teach foray children the Russian language. | ||
| 461 | |t Современные проблемы науки и образования |d 2005- | ||
| 463 | |t № 4 |v [11 c.] |d 2014 | ||
| 510 | 1 | |a Experimental study of the cognitive perception peculiarities of the lexicalmeaning of words with the transparent inner form by bilingual children |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a языковая среда | |
| 610 | 1 | |a языковая рефлексия | |
| 610 | 1 | |a речевые способности | |
| 610 | 1 | |a внутренняя форма слова | |
| 610 | 1 | |a языки | |
| 610 | 1 | |a обучение | |
| 700 | 1 | |a Митяева |b А. П. |c лингвист |c старший преподаватель Томского политехнического университета |f 1972- |g Анна Павловна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\29191 | |
| 701 | 1 | |a Фурман |b Н. Г. |c филолог |c доцент Томского политехнического университета, кандидат филологических наук |f 1971- |g Наталья Геннадьевна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\32055 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |c (2009- ) |9 26305 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20180305 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://www.science-education.ru/118-14086 | |
| 942 | |c CF | ||