Многоприставочные глаголы с накопительной семантикой в аспекте психолингвистического эксперимента; Вестник Томского государственного университета; № 364
| Parent link: | Вестник Томского государственного университета/ Национальный исследовательский Томский государственный университет (ТГУ).— , 1998- № 364.— 2012.— [С. 18-21] |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Рассматривается кумулятивная семантика русских многоприставочных глаголов с вторичным префиксом НА-. На современном этапе развития языка исследуемые единицы являются продуктивным словообразовательным классом, это дает основание предполагать, что степень осознанности накопительной семантики префикса носителями языка характеризуется как высокая. Психолингвистический эксперимент, направленный на выявление особенностей рассматриваемых единиц, представляется эффективным способом подтверждения сказанного выше. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Sprog: | russisk |
| Udgivet: |
2012
|
| Fag: | |
| Online adgang: | http://elibrary.ru/item.asp?id=18122889 http://journals.tsu.ru/vestnik/&journal_page=archive&id=877&article_id=11543 |
| Format: | MixedMaterials Electronisk Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638455 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 638455 | ||
| 005 | 20250204093956.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\2806 | ||
| 090 | |a 638455 | ||
| 100 | |a 20150123d2012 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Многоприставочные глаголы с накопительной семантикой в аспекте психолингвистического эксперимента |f Ю. В. Серышева | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 21 (5 назв.)] | ||
| 330 | |a Рассматривается кумулятивная семантика русских многоприставочных глаголов с вторичным префиксом НА-. На современном этапе развития языка исследуемые единицы являются продуктивным словообразовательным классом, это дает основание предполагать, что степень осознанности накопительной семантики префикса носителями языка характеризуется как высокая. Психолингвистический эксперимент, направленный на выявление особенностей рассматриваемых единиц, представляется эффективным способом подтверждения сказанного выше. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Вестник Томского государственного университета |f Национальный исследовательский Томский государственный университет (ТГУ) |d 1998- | ||
| 463 | |t № 364 |v [С. 18-21] |d 2012 | ||
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a глаголы | |
| 610 | 1 | |a префиксы | |
| 610 | 1 | |a семантика | |
| 610 | 1 | |a психолингвистические исследования | |
| 700 | 1 | |a Серышева |b Ю. В. |c филолог |c старший преподаватель Томского политехнического университета, кандидат филологических наук |f 1987- |g Юлия Вячеславовна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\33382 |9 17077 | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20150303 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=18122889 | |
| 856 | 4 | |u http://journals.tsu.ru/vestnik/&journal_page=archive&id=877&article_id=11543 | |
| 942 | |c CF | ||