Принцип индивидуализации в контексте смешанного обучения иностранному языку в вузе; Молодой ученый; № 7

Принцип индивидуализации в контексте смешанного обучения иностранному языку в вузе; Молодой ученый; № 7

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Parent link:	Молодой ученый.— , 2008- № 7.— 2014.— [С. 519-521]
Κύριος συγγραφέας:	Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт кибернетики (ИК) Кафедра иностранных языков института кибернетики (ИЯИК)
Περίληψη:	Заглавие с экрана В статье рассматриваются особенности построения индивидуальной образовательной траектории студентов в рамках курса, основанного на методе смешанного обучения при обучении иностранному языку в вузе.
Γλώσσα:	Ρωσικά
Έκδοση:	2014
Θέματα:	электронный ресурс труды учёных ТПУ иностранные языки индивидуализация смешанное обучение тьюторы Moodle
Διαθέσιμο Online:	http://www.moluch.ru/archive/66/10973/
Μορφή:	Ηλεκτρονική πηγή Κεφάλαιο βιβλίου
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638432

Παρόμοια τεκμήρια

Сопровождение и поддержка деятельности студентов в смешанном обучении; В мире научных открытий; № 1.1 (61)
από: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Έκδοση: (2015)

Перспективы использования смешанного обучения при обучении иностранному языку; Молодой ученый; № 5
από: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Έκδοση: (2015)

Анализ восприятия онлайн дискуссий в смешанном курсе обучения иностранному языку; Образовательные технологии и общество; Т. 19, № 1
από: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Έκδοση: (2015)

Смешанное обучение: преимущества, ограничения и опасения; Молодой ученый; № 7
από: Логинова А. В. Анна Владимировна
Έκδοση: (2015)

Использование среды Moodle для обучения профессиональному иностранному языку студентов технического вуза; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 11 (29), ч. 2
από: Рыманова И. Е. Ирина Евгеньевна
Έκδοση: (2013)

Смешанное обучение как новая форма организации языкового образования в неязыковом вузе; Образовательные технологии и общество; Т. 17 № 2
από: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Έκδοση: (2014)

Из опыта использования технологической карты при обучении иностранному языку в вузе в условиях смешанного обучения; Язык. Общество. Образование
από: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Έκδοση: (2021)

Образовательная информационно-коммуникационная технология Эдмодо как платформа для смешанного обучения студентов иностранному языку; Молодой ученый; № 7
από: Асадуллина Л. И. Лилия Ильгизовна
Έκδοση: (2015)

Tutor's role in online courses; Коммуникативные аспекты языка и культуры; Ч. 3
από: Popova A. N.
Έκδοση: (2015)

Преимущества использования приложения Google Docs в обучении иностранному языку; Молодой ученый; № 8
από: Логинова А. В. Анна Владимировна
Έκδοση: (2015)

Технология ротационной модели метода смешанного обучения в неязыковом вузе; Magister Dixit; № 2
από: Розанова Я. В. Яна Викторовна
Έκδοση: (2014)

Студенческое общежитие как особая коммуникативная среда для современного студента; Молодой ученый; № 11 (91)
από: Лобанова Е. Ю.
Έκδοση: (2015)

Смешанное обучение: опыт, проблемы, перспективы; В мире научных открытий; № 11 (59)
από: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Έκδοση: (2014)

Эффективность применения гибридной и смешанной форм обучения иностранному языку в ВУЗе; Язык. Общество. Образование
από: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Έκδοση: (2020)

Опыт тьюторского сопровождения обучения иностранных студентов на кафедре ОСУ АВТФ ТПУ; Т. 2
από: Степанова И. П.
Έκδοση: (2008)

Shaping Blended Learning in Russia Undergraduate Technical Education; SGEM. 2nd International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences and Arts; Bk. 1, Vol. 2
από: Krasnova T. I. Tatiana Ivanovna
Έκδοση: (2015)

Мотивация изучения английского языка студентами технического вуза при смешанном обучении; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 7 (37), ч. 1
από: Петровская Т. С. Татьяна Семёновна
Έκδοση: (2014)

Принцип индивидуализации в обучении чтению на уроках французского языка; Коммуникативные аспекты языка и культуры; Ч. 1
από: Мухамедьярова И. Х.
Έκδοση: (2013)

Повышение качества обучения в вузе в условиях интеграции смешанной модели обучения; Молодой ученый; № 5
από: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Έκδοση: (2015)

Учет когнитивных стилей обучающихся как способ индивидуализации процесса обучения иностранному языку; Язык и культура; № 2 (22)
από: Обдалова О. А.
Έκδοση: (2013)

Тьютор-куратор как составляющая инновационной образовательной среды; Инновационный подход в теории и практике воспитательной работы в вузе
από: Иванова В. С. Вероника Сергеевна
Έκδοση: (2007)

Дифференциация моделей смешанного обучения; Лингвистические и культурологические традиции и инновации
από: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Έκδοση: (2019)

Использование смешанного обучения в условиях нового гибридного формата; Язык. Общество. Образование
από: Демьяненко Н. В. Наталия Владимировна
Έκδοση: (2022)

Реализация индивидуальной образовательной траектории для развития аудитивных умений студентов неязыкового вуза в условиях смешанного обучения; Филологические науки. Вопросы теории и практики; Т. 12, № 2
από: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Έκδοση: (2019)

Модель интеграции метода смешанного обучения в систему языковой подготовки студентов технического вуза; Вестник Томского государственного педагогического университета; № 4 (157)
από: Кудряшова А. В. Александра Владимировна
Έκδοση: (2015)

Профессиональное самоопределение студентов вуза в контексте индивидуализации и персонификации образования; Сибирский педагогический журнал; № 6
από: Валитова Е. Ю. Елена Юрьевна
Έκδοση: (2014)

Экскурсовод как тьютор: в помощь организаторам курсов повышения квалификации экскурсоводов, работающих в инклюзивных моделях экскурсионно-познавательного процесса учебно-методическое пособие
από: Заславская О. В.
Έκδοση: (Тула, ТулГУ, 2022)

Использование технологии мобильного обучения в образовательном процессе; Молодой ученый; № 8
από: Логинова А. В. Анна Владимировна
Έκδοση: (2015)

Эволюция электронного обучения и перспективы развития; Молодой ученый; № 10 (90)
από: Логинова А. В. Анна Владимировна
Έκδοση: (2015)

Обучение профессиональному иностранному языку студентов направления "химическая технология" с использованием массовых открытых онлайн-курсов; Молодой ученый; № 8 (88)
από: Рыманова И. Е. Ирина Евгеньевна
Έκδοση: (2015)

Моделирование асинхронного обучения; Молодой ученый; № 11 (91)
από: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Έκδοση: (2015)

К вопросу о роли игры на занятиях по иностранному языку в вузе; Молодой ученый; № 8 (88)
από: Ростова Е. С. Екатерина Сергеевна
Έκδοση: (2015)

Психолого-педагогические аспекты использования технологии смешанного обучения иностранному языку студентов технических вузов; Психологическая безопасность образовательной среды вуза
από: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Έκδοση: (2020)

Специфика преподавания иностранного языка студентам поколения зет; Язык. Общество. Образование
από: Лахотюк Л. А. Любовь Андреевна
Έκδοση: (2022)

Тьютор-куратор как составляющая воспитательного процесса в инновационном вузе; Модернизация инженерного образования: проблемы и перспективы
από: Иванова В. С. Вероника Сергеевна
Έκδοση: (2008)

Студенты настоящего и будущего и их влияние на систему обучения; Молодой ученый; № 11 (91)
από: Логинова А. В. Анна Владимировна
Έκδοση: (2015)

Понятие и модели смешанного обучения студентов технического профиля при изучении иностранного языка; Alma Mater (Вестник высшей школы); № 12
από: Куровский В. Н. Василий Николаевич
Έκδοση: (2015)

Лингводидактические особенности смешанной формы обучения профессиональному иностранному языку студентов технических специальностей; Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы
από: Матухин Д. Л. Дмитрий Леонидович
Έκδοση: (2014)

Как мотивировать учащихся до, в течение и после курса электронного обучения; Молодой ученый; № 10 (90)
από: Логинова А. В. Анна Владимировна
Έκδοση: (2015)

Психология индивидуализации личности в образовании учебное пособие для студентов бакалавриата всех профилей, обучающихся по направлению 44.03.01 педагогическое образование 44.03.05 педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
από: Рогов М. В.
Έκδοση: (Воронеж, ВГПУ, 2022)