Исследовательская компетентность преподавателя как фактор успешной организации НИРС; Современные проблемы науки и образования; № 5

Մատենագիտական մանրամասներ
Parent link:	Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 5.— 2012.— [6 c.]
Հիմնական հեղինակ:	Юрмазова Т. А. Татьяна Александровна
Համատեղ հեղինակ:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт физики высоких технологий (ИФВТ) Кафедра общей и неорганической химии (ОНХ)
Այլ հեղինակներ:	Шахова Н. Б. Нина Борисовна, Мирошниченко Ю. Ю. Юлия Юрьевна
Ամփոփում:	Заглавие с экрана В статье авторы раскрывают исследовательскую компетентность преподавателя как один из факторов повышения эффективности выполнения студентами научно-исследовательской работы. Социальные перемены, происходящие в обществе, по-новому ставят вопрос о профессиональной компетентности преподавателя. Задача совершенствования кадрового обеспечения требует изменения отношения преподавательского состава к качеству педагогической деятельности. Исследовательская компетенция преподавателя рассматривается как отправная точка в успешной организации НИРС, так как при постановке задачи, а также при ее решении преподаватель не только «передает» студенту теоретическую информацию, но и обучает методам проведения исследования. Приведены примеры успешной интеграции тематики выполняемых студентами научно-исследовательских работ с общеобразовательными дисциплинами. Особое внимание уделено использованию регионального компонента содержания химического образования, как фактора химической и экологической подготовленности студентов. In this article the authors reveal teacher’s research competence as an efficiency improvement factor in the student research work. Social changes within our society further the issue of teacher’s professional competence. Improving human resources requires definite changes in the teacher’s attitude and standpoint to education quality. Teacher’s research competence is considered as a starting point in the successful organization of the student research work. When a teacher sets a problem he or she not only provides theoretical information but also those research methods necessary in solving this or that problem. There are examples of successful student research integrated with general subjects. Special attention is paid to the application of the regional chemical education content component, as a chemical and ecological training factor. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Լեզու:	ռուսերեն
Հրապարակվել է:	2012
Շարք:	Педагогические науки
Խորագրեր:	электронный ресурс труды учёных ТПУ компетентностный подход научно-исследовательские работы студенты мотивации
Առցանց հասանելիություն:	http://www.science-education.ru/105-r7125 http://elibrary.ru/item.asp?id=18319091
Ձևաչափ:	Էլեկտրոնային Գրքի գլուխ
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638357