О подготовке инновационного инженера, владеющего методологией Форсайта

Detalles Bibliográficos
Parent link:	Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 4.— 2014.— [7 с.]
Autor Principal:	Максимова Н. Г. Наталия Геннадьевна
Autor Corporativo:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт социально-гуманитарных технологий (ИСГТ) Кафедра инженерного предпринимательства (ИП)
Summary:	Заглавие с экрана Рассмотрено создание программно-педагогической образовательной среды в техническом университетена уровне Форсайта, которая соответствует цели подготовки специалистов внедренческого типа,начиная с обучения фундаментальным дисциплинам и введения предпринимательских основ, устраняеттрудности и недостатки подготовки специалистов в условиях контролируемого усиления ролиинформационно-коммуникационных технологий. Инновационное отличие предлагаемой схемы от ранееизвестных состоит в том, что ее основой является совместная с преподавателем проектная деятельностьстудентов при усвоении предметных знаний по специальности, учитывающая составляющие концепцииФорсайта. Эта деятельность базируется на глобальных целях университета будущего. В Томскомполитехническом университете глобальными целями являются ресурсоэффективностьпромышленности, энергосбережение и бережливое производство. Это требует увеличенияинновационного потенциала студентов посредством применения концепции Форсайта. Представленыконкретные учебные планы для реализации рассматриваемой модели обучения. There has been considered the creation of software and teaching educational environment at the TechnicalUniversity at Foresight level, which corresponds to the objectives of training innovative specialists beginningwith learning the fundamental disciplines of business administration and foundations and eliminates thedifficulties and disadvantages of training specialists in a controlled environment to strengthen the role ofinformation and communication technologies.The innovative distinction of the proposed scheme from previouslyknown is that its basis is a joint project activities of the teacher and students in mastering subject knowledge inthe specialty, taking into account the components of the concept of Foresight. This activity is based on the globalview of the future of the University. The resource efficiency Industry, energy and lean manufacturing are theglobal objectives of Tomsk Polytechnic University. This requires increasing the innovative potential of studentsby applying the concept of Foresight. The concrete implementation of curricula for training of the model hasbeen reviewed.
Idioma:	ruso
Publicado:	2014
Series:	Педагогические науки
Subjects:	электронный ресурс труды учёных ТПУ форсайт проектная деятельность учебные планы инновационные модели
Acceso en liña:	http://www.science-education.ru/118-13844
Formato:	Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638344