Основа профессиональной педагогической деятельности - речевая культура учителя; Медицина и образование в Сибири; № 2
| Parent link: | Медицина и образование в Сибири/ Новосибирский государственный медицинский университет (НГМУ).— , 2006- № 2.— 2007.— [4 с.] |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Riassunto: | Заглавие с экрана В современной науке возрос интерес к изучению механизмов развития речевой культуры будущих учителей в процессе профессиональной педагогической подготовки. Учитель должен обладать не только конкретным предметным знанием, но комплексом умений и готовностей к их передаче, основанном на высоком уровне развития индивидуально-личностной культуры. Текстовая деятельность является основой развития текстовой компетентности учителя, которая проявляется на всех уровнях развития языковой личности педагога и служит основой формирования его речевой культуры. Речевая культура педагога является основой успешности профессиональной педагогической деятельности и создает благоприятные условия для обучения, воспитания и развития на всех уровнях образования. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Lingua: | russo |
| Pubblicazione: |
2007
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://elibrary.ru/item.asp?id=13104683 http://ngmu.ru/cozo/mos/article/text_full.php?id=115 |
| Natura: | MixedMaterials Elettronico Capitolo di libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638314 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 638314 | ||
| 005 | 20250130152909.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\2615 | ||
| 090 | |a 638314 | ||
| 100 | |a 20141225d2007 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Основа профессиональной педагогической деятельности - речевая культура учителя |f И. В. Салосина | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 4 назв.] | ||
| 330 | |a В современной науке возрос интерес к изучению механизмов развития речевой культуры будущих учителей в процессе профессиональной педагогической подготовки. Учитель должен обладать не только конкретным предметным знанием, но комплексом умений и готовностей к их передаче, основанном на высоком уровне развития индивидуально-личностной культуры. Текстовая деятельность является основой развития текстовой компетентности учителя, которая проявляется на всех уровнях развития языковой личности педагога и служит основой формирования его речевой культуры. Речевая культура педагога является основой успешности профессиональной педагогической деятельности и создает благоприятные условия для обучения, воспитания и развития на всех уровнях образования. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Медицина и образование в Сибири |f Новосибирский государственный медицинский университет (НГМУ) |d 2006- | ||
| 463 | |t № 2 |v [4 с.] |d 2007 | ||
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a речевая культура | |
| 610 | 1 | |a учебно-методические комплексы | |
| 610 | 1 | |a профильное обучение | |
| 700 | 1 | |a Салосина |b И. В. |c лингвист |c доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1972- |g Ирина Викторовна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\32345 |9 16308 | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20150422 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=13104683 | |
| 856 | 4 | |u http://ngmu.ru/cozo/mos/article/text_full.php?id=115 | |
| 942 | |c CF | ||