Конвергенция знания в когнитивном пространстве современного университета: к оформлению холистической парадигмы; Теория и методика профессионального образования
| Parent link: | Теория и методика профессионального образования.— 2014.— [С. 112-124] |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Další autoři: | |
| Shrnutí: | Заглавие с экрана Рассмотрен процесс формирования холистического миропонимания в образовательном пространстве современного университета через синтез двухкультур – естественнонаучной и гуманитарной. Авторы ориентированы на эволюционно-синергетический подход, в котороминтегрированы междисциплинарные связи, отношения и взаимодействия. Раскрыта роль междисциплинарного синтеза в преодолении отчужденияданных культур. Обозначено различие дисциплинарной и междисциплинарнойструктур образования, раскрыт потенциал междисциплинарного подхода в системе университетского образования. Показана специфика нового типаобразованности в контексте императивов эпохи и новых социальных практик.Обоснован тезис о том, что именно холистическая тенденция обеспечиваетцелостность, возникающую из междисциплинарного согласования.Авторы ориентированы на такие разновидности синтеза как синтез черезпринцип соответствия, через закон и синтетическое разрешение борьбыконкурирующих теорий. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Jazyk: | ruština |
| Vydáno: |
2014
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://elibrary.ru/item.asp?id=21758635 |
| Médium: | MixedMaterials Elektronický zdroj Kapitola |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=637390 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 637390 | ||
| 005 | 20250528095959.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\1515 | ||
| 090 | |a 637390 | ||
| 100 | |a 20140908d2014 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Конвергенция знания в когнитивном пространстве современного университета: к оформлению холистической парадигмы |d Knowledge convergence in cognitive space of modern university space: under holistic paradigm formation |f А. А. Корниенко, И. В. Брылина | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 124 (9 назв.)] | ||
| 330 | |a Рассмотрен процесс формирования холистического миропонимания в образовательном пространстве современного университета через синтез двухкультур – естественнонаучной и гуманитарной. Авторы ориентированы на эволюционно-синергетический подход, в котороминтегрированы междисциплинарные связи, отношения и взаимодействия. Раскрыта роль междисциплинарного синтеза в преодолении отчужденияданных культур. Обозначено различие дисциплинарной и междисциплинарнойструктур образования, раскрыт потенциал междисциплинарного подхода в системе университетского образования. Показана специфика нового типаобразованности в контексте императивов эпохи и новых социальных практик.Обоснован тезис о том, что именно холистическая тенденция обеспечиваетцелостность, возникающую из междисциплинарного согласования.Авторы ориентированы на такие разновидности синтеза как синтез черезпринцип соответствия, через закон и синтетическое разрешение борьбыконкурирующих теорий. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 463 | |t Теория и методика профессионального образования |v [С. 112-124] |d 2014 | ||
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 700 | 1 | |a Корниенко |b А. А. |c российский философ |c профессор Томского политехнического университета |c заведующая кафедрой философии |f 1941- |g Алла Александровна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\21967 |9 9286 | |
| 701 | 1 | |a Брылина |b И. В. |c философ |c доцент Томского политехнического университета, доктор философских наук |f 1967- |g Ирина Владимировна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24728 |9 10969 | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20161215 |g RCR | |
| 850 | |a 63413507 | ||
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=21758635 | |
| 942 | |c CF | ||