Онтогенетический подход к пониманию образовательного процесса; Вестник Челябинского государственного университета; № 30 (245)
| Parent link: | Вестник Челябинского государственного университета.— , 1991- № 30 (245).— 2011.— [С. 129-133] |
|---|---|
| 第一著者: | |
| 要約: | Заглавие с экрана Статья ориентирует на осмысление процесса образования как на явление биопсихосоциального характера и представляет расширительное относительно педагогического рассмотрения истолкование явления. Практикоориентированная направленность предлагаемого подхода состоит в обосновании потребности подготовки преподавателей нового типа, преподавателей, не "знающих", но познающих вместе с учащимися. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| 言語: | ロシア語 |
| 出版事項: |
2011
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.lib.csu.ru/vch/245/023.pdf http://elibrary.ru/item.asp?id=17668749 |
| フォーマット: | 電子媒体 図書の章 |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=636183 |