Онтогенетический подход к пониманию образовательного процесса
| Parent link: | Вестник Челябинского государственного университета.— , 1991- № 30 (245).— 2011.— [С. 129-133] |
|---|---|
| Κύριος συγγραφέας: | |
| Περίληψη: | Заглавие с экрана Статья ориентирует на осмысление процесса образования как на явление биопсихосоциального характера и представляет расширительное относительно педагогического рассмотрения истолкование явления. Практикоориентированная направленность предлагаемого подхода состоит в обосновании потребности подготовки преподавателей нового типа, преподавателей, не "знающих", но познающих вместе с учащимися. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Γλώσσα: | Ρωσικά |
| Έκδοση: |
2011
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://www.lib.csu.ru/vch/245/023.pdf http://elibrary.ru/item.asp?id=17668749 |
| Μορφή: | Ηλεκτρονική πηγή Κεφάλαιο βιβλίου |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=636183 |
| Περίληψη: | Заглавие с экрана Статья ориентирует на осмысление процесса образования как на явление биопсихосоциального характера и представляет расширительное относительно педагогического рассмотрения истолкование явления. Практикоориентированная направленность предлагаемого подхода состоит в обосновании потребности подготовки преподавателей нового типа, преподавателей, не "знающих", но познающих вместе с учащимися. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|