Анализ возможностей повышения эффективности обучения с учетом особенностей мыслительной деятельности обучающихся

Xehetasun bibliografikoak
Parent link:Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении: сборник трудов XIV Всероссийской научно-практической конференции для студентов и учащейся молодежи, 6-8 апреля 2023 г., Юрга/ Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Юргинский технологический институт (ЮТИ) ; под ред. С. А. Солодского. [С. 111-113].— , 2023
Egile nagusia: Аношин И. С.
Erakunde egilea: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Юргинский технологический институт
Beste egile batzuk: Трофимов А. В. (727), Жолбин А. П., Лизунков В. Г. Владислав Геннадьевич
Gaia:Заглавие с экрана
Анализ возможности повышение эффективности обучения с учетом особенностей мыслительной деятельности обучающихся. Актуальность данной работы обусловлена недостаточной изученностью повышения эффективности обучения с учетом особенностей мыслительной деятельности обучающихся.
Analysis of the possibility of improving the effectiveness of training, taking into account the peculiarities of students' mental activity. The relevance of this work is due to insufficient knowledge of improving the effectiveness of training, taking into account the peculiarities of students' mental activity.
Argitaratua: 2023
Saila:Информационные технологии, экономика, управление
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/76140
Formatua: Baliabide elektronikoa Liburu kapitulua
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=635627
Deskribapena
Gaia:Заглавие с экрана
Анализ возможности повышение эффективности обучения с учетом особенностей мыслительной деятельности обучающихся. Актуальность данной работы обусловлена недостаточной изученностью повышения эффективности обучения с учетом особенностей мыслительной деятельности обучающихся.
Analysis of the possibility of improving the effectiveness of training, taking into account the peculiarities of students' mental activity. The relevance of this work is due to insufficient knowledge of improving the effectiveness of training, taking into account the peculiarities of students' mental activity.