Определение категории «адаптационное обучение иностранному языку»

Detalles Bibliográficos
Parent link:Язык. Общество. Образование: сборник научных трудов III Международной научно-практической конференции "Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования", Томск, 10-12 ноября 2022 г./ Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ); гл. ред. Ю. В. Кобенко. [С. 271-275].— , 2022
Autor principal: Маркова Н. А. Наталия Александровна
Autor Corporativo: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Школа базовой инженерной подготовки Отделение иностранных языков
Sumario:Заглавие с экрана
Рассмотрен вопрос формирования понятийного аппарата категории «адаптационное обучение иностранному языку». Феномен представлен как категория, которая имеет свои отличительные особенности и сущностные характеристики. Применение научного метода двухуровневой триадической дешифровки категорий позволило сформировать категориальную модель феномена.
Lenguaje:ruso
Publicado: 2022
Colección:Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам
Materias:
Acceso en línea:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/74263
Formato: Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=635289

MARC

LEADER 00000naa2a2200000 4500
001 635289
005 20231221133043.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\conf\37135 
035 |a RU\TPU\conf\37128 
090 |a 635289 
100 |a 20221220d2022 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
105 |a y z 101zy 
135 |a drcn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Определение категории «адаптационное обучение иностранному языку»  |f Н. А. Маркова 
203 |a Текст  |c электронный 
225 1 |a Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам 
300 |a Заглавие с экрана 
320 |a [Библиогр.: с. 275 (5 назв.)] 
330 |a Рассмотрен вопрос формирования понятийного аппарата категории «адаптационное обучение иностранному языку». Феномен представлен как категория, которая имеет свои отличительные особенности и сущностные характеристики. Применение научного метода двухуровневой триадической дешифровки категорий позволило сформировать категориальную модель феномена. 
463 0 |0 (RuTPU)RU\TPU\conf\37057  |t Язык. Общество. Образование  |o сборник научных трудов III Международной научно-практической конференции "Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования", Томск, 10-12 ноября 2022 г.  |f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ); гл. ред. Ю. В. Кобенко  |v [С. 271-275]  |d 2022 
610 1 |a электронный ресурс 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
610 1 |a адаптационное обучение 
610 1 |a иностранные языки 
610 1 |a технические вузы 
610 1 |a определение 
610 1 |a двухуровневая триадическая дешифровка 
700 1 |a Маркова  |b Н. А.  |c лингвист  |c преподаватель Томского политехнического университета  |f 1976-  |g Наталия Александровна  |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\32549  |9 16471 
712 0 2 |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет  |b Школа базовой инженерной подготовки  |b Отделение иностранных языков  |3 (RuTPU)RU\TPU\col\23510 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20221226  |g RCR 
856 4 |u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/74263 
942 |c BK