Понятие и модели интегративного обучения иностранным языкам в неязыковом вузе; Язык. Общество. Образование

Bibliographic Details
Parent link:Язык. Общество. Образование.— 2021.— [С. 309-313]
Main Author: Цепилова А. В. Анна Владимировна
Corporate Author: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Школа базовой инженерной подготовки Отделение иностранных языков
Other Authors: Бажутина М. М.
Summary:Заглавие с экрана
Проанализирован опыт преподавания иностранного языка на основе интегративного подхода. Выделены модели интегративного обучения, реализуемые в отечественной образовательной практике, и показаны возможности их комбинирования в процессе иноязычной подготовки. Дано определение интегративного обучения и намечены дальнейшие направления исследований, направленных на его совершенствование.
Language:Russian
Published: 2021
Series:Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам
Subjects:
Online Access:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/69282
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=634047

Similar Items