Умения академической письменной речи аспирантов неязыковых вузов при написании статьи на основе метода взаимного оценивания; Язык. Общество. Образование
| Parent link: | Язык. Общество. Образование.— 2021.— [С. 299-301] |
|---|---|
| 主要作者: | |
| 企業作者: | |
| 總結: | Заглавие с экрана Данная статья посвящена совершенствованию умений академической письменной речи аспирантов в рамках дисциплины «Иностранный язык» (английский, немецкий, французский) на основе метода взаимного оценивания в электронной обучающей среде Moodle. Определена номенклатура макроумений и микроумений академической письменной речи при написании научной статьи на английском языке. |
| 語言: | 俄语 |
| 出版: |
2021
|
| 叢編: | Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://earchive.tpu.ru/handle/11683/69281 |
| 格式: | 電子 Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=634046 |
| 總結: | Заглавие с экрана Данная статья посвящена совершенствованию умений академической письменной речи аспирантов в рамках дисциплины «Иностранный язык» (английский, немецкий, французский) на основе метода взаимного оценивания в электронной обучающей среде Moodle. Определена номенклатура макроумений и микроумений академической письменной речи при написании научной статьи на английском языке. |
|---|