The development of teaching aids for nuclear power plant course integrating blended learning format; Научная инициатива иностранных студентов и аспирантов; Т. 2

The development of teaching aids for nuclear power plant course integrating blended learning format; Научная инициатива иностранных студентов и аспирантов; Т. 2

Bibliographic Details
Parent link:Научная инициатива иностранных студентов и аспирантов: сборник докладовI Международной научно-практической конференции, Томск, 27-29 апреля 2021 г./ Национальный исследовательский Томский политехнический университет, Школа базовой инженерной подготовки.— , 2021
Т. 2.— 2021.— [С. 371-376]
Main Author: Ansah Michael Nii Sanka
Corporate Author: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Инженерная школа ядерных технологий Отделение ядерно-топливного цикла
Other Authors: Amoah P. A. Paul Atta (научный руководитель), Stepanov B. P. Boris Pavlovich
Summary:Заглавие с титульного экрана
Teaching Aids assist instructors facilitate the process of teaching and learning. Instructors are now adopting different ways of delivering the course to fit the learning styles and expectations of the students. Blended learning as a model is being integrated into our teaching and learning as the world seeks for more effective ways of educating people. This paper presents a designed course planner and an overview course syllabus for Nuclear power plants. Challenges faced in adopting blended learning and conclusions were discussed on using blended learning for teaching nuclear power plants as a course.
Language:English
Published: 2021
Series:Science as a vocation and career
Subjects:
труды учёных ТПУ
электронный ресурс
смешанное обучение
развитие
образование
учебные пособия
атомные электростанции
атомные электрические станции
онлайн-курсы
Online Access:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/67879
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=633090

Similar Items

Similar Items