Разработка и реализация плана внедрения нового цифрового продукта в деятельность Томского центра подготовки к ЕГЭ/ОГЭ "Школа Квентин"; Современные технологии, экономика и образование

Разработка и реализация плана внедрения нового цифрового продукта в деятельность Томского центра подготовки к ЕГЭ/ОГЭ "Школа Квентин"; Современные технологии, экономика и образование

التفاصيل البيبلوغرافية
Parent link:	Современные технологии, экономика и образование.— 2020.— [С. 199-201]
المؤلف الرئيسي:	Краева Е. К.
مؤلف مشترك:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет
الملخص:	Заглавие с титульного экрана The processes of globalization taking place in the world today create prerequisites for remote work and study, which greatly contributes to the creation of various communities and the expansion of network interaction between members of these communities. This is especially important in the field of additional education, since a community implemented on the basis of social networks or web portals is a platform where each participant can get up-todate information in their field and take an active part in generating new knowledge.
اللغة:	الروسية
منشور في:	2020
الموضوعات:	электронный ресурс труды учёных ТПУ цифровые продукты подготовка к экзаменам ЕГЭ дополнительное образование школьное образование сетевое взаимодействие
الوصول للمادة أونلاين:	http://earchive.tpu.ru/handle/11683/64696
التنسيق:	الكتروني فصل الكتاب
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=632658

مواد مشابهة

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по физике как метод координации уровня школьного физического образования и требований вузов; Инженерное образование и наука в мировом пространстве. GEER
منشور في: (2006)

Подготовка к ЕГЭ по разделу "Статика"; Физика в школе; № 7
حسب: Моржикова Ю. Б. Юлия Борисовна
منشور في: (2019)

ЕГЭ + ОГЭ. Полный курс химии. Готовимся и поступаем в вуз
حسب: Савинкина Е. В.
منشور في: (Москва, Лаборатория знаний, 2024)

Выпускники школ города о ЕГЭ по математике; Современное состояние и проблемы естественных наук
حسب: Хорошун Г. В.
منشور في: (2015)

Методика и технология обучения решению неравенств при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по математике учебное пособие
حسب: Овчинникова Е. Е.
منشور في: (Липецк, Липецкий ГПУ, 2020)

Исследование и оптимизация существующих сетей пунктов проведения ЕГЭ и ОГЭ в Томской области; Молодежь и современные информационные технологии
حسب: Горюнова М. А.
منشور في: (2018)

Многомерный статистический анализ результатов ЕГЭ поступивших на физико-технические направления подготовки; Физико-технические проблемы в науке, промышленности и медицине
حسب: Новосельцева Д. А.
منشور في: (2015)

О применении материалов ЕГЭ для измерения уровня готовности к изучению иностранного языка в неязыковом вузе; Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования
حسب: Парнюгин А. С. Александр Сергеевич
منشور في: (2023)

Математика. Решение задач экономического содержания профильного уровня ЕГЭ учебное пособие
حسب: Кузин Г. А.
منشور في: (Новосибирск, НГТУ, 2017)

Сравнительная педагогика учебно-методическое пособие для бакалавров, магистров и аспирантов педагогических вузов
حسب: Колпачевой О. Ю.
منشور في: (Ставрополь, СГПИ, 2023)

Вып. 1; Ч. 1; Системы качества в образовании
منشور في: (2000)

Вып. 1; Ч. 2; Системы качества в образовании
منشور في: (2000)

Проблемы качества ЕГЭ; Ресурсоэффективные системы в управлении и контроле: взгляд в будущее; Ч. 2
حسب: Иванова Т. О.
منشور في: (2013)

Образование: 100 вопросов - 100 ответов: Справочник
منشور في: (Москва, Высшая школа, 2002)

Неорганическая химия. Атомы и химические реакции: ЕГЭ, олимпиады, поступление в вуз учебное пособие
حسب: Бабков А. В.
منشور في: (Москва, Лаборатория знаний, 2023)

Цели школьного физического образования и деятельностный подход к обучению; Российские модели образования и их интеграция в мировое образовательное пространство: прошлое и настоящее
حسب: Полицинский Е. В. Евгений Валерьевич
منشور في: (2007)

Академическая мобильность студентов технологического университета в высшие учебные заведения Франции; Инженерное образование; № 24
حسب: Крайсман Н. В.
منشور في: (2018)

Итоговая оценка по курсу математический анализ: альтернативные варианты; Современные проблемы науки и образования; № 1
حسب: Имас О. Н. Ольга Николаевна
منشور في: (2015)

Мобильное приложение для подготовки к ЕГЭ по информатике; Современные технологии поддержки принятия решений в экономике
حسب: Куликов В. С.
منشور في: (2016)

О взаимодействии в рамках концепции непрерывного многоуровневого образования; Инновационные технологии и экономика в машиностроении
حسب: Фарберов В. Я.
منشور في: (2007)

Развитие образования в городе Междуреченске; Исследования молодых - регионам; Т. 1
حسب: Гудим К. В.
منشور في: (2011)

Философы - педагогам. Формирование научного мировоззрения в процессе преподавания естественных и математических дисциплин в средней школе: пер. с нем.
منشور في: (Москва, Прогресс, 1976)

Дополнительное образование студентов как карьерная перспектива: от студенческой скамьи до кресла руководителя: сборник научных статей II Межвузовского семинара по проблемам дополнительного образования
حسب: Шагеевой Ф. Т.
منشور في: (Казань, КНИТУ, 2013)

Методические походы к изучению металлов в школьном курсе химии; Тяжелые металлы и радионуклиды в окружающей среде; Т. 2
حسب: Ибраева Л. С.
منشور في: (2012)

ЕГЭ-2009, физика (результаты, проблемы, перспективы); Модернизация инженерного и общего образования: проблемы и перспективы
حسب: Полицинский Е. В. Евгений Валерьевич
منشور في: (2009)

Образование без границ - Global education: Международный конгресс-выставка, Москва, 2008
منشور في: (Москва, Открытый диалог, 2008)

Информационная система учета образовательных услуг и анализа их эффективности центра дополнительного образования; Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении
حسب: Шаповалова Ю. Б.
منشور في: (2015)

Результаты входного тестирования по химии в вузе как показатель качества школьного образования; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
حسب: Голушкова Е. Б. Евгения Борисовна
منشور في: (2012)

Интерсубъективность социально-педагогических измерений в условиях эксперимента по введению единого государственного экзамена (в Томской области)
حسب: Пермяков О. Е. Олег Евгеньевич
منشور في: (Томск, Дельтаплан, 2005)

Индикаторы образования. 2007: статистический сборник
منشور في: (Москва, ГУ ВШЭ, 2007)

Педагогика и психология современного образования монография
حسب: Юдин Г. В.
منشور في: (Чебоксары, 2023)

Разработка информационной системы учета и оценки образовательных услуг центра дополнительного образования; Современные проблемы науки и образования; № 1
حسب: Чернышёва Т. Ю. Татьяна Юрьевна
منشور في: (2015)

Методика обучения музыке в системе дополнительного образования учебное пособие
حسب: Седунова Л. М.
منشور في: (Тула, ТГПУ, 2019)

Т. 3: Образование. Кн. 2; Итоги Всероссийской переписи населения 2002 г.
منشور في: (2004)

Моделирование зависимости показателей знаний инженерных дисциплин от математических дисциплин при подготовке студентов по направлению ИВТ в Псковском государственном университете; Инженерное образование; № 25
حسب: Вертешев С. М. Сергей Михайлович
منشور في: (2019)

Анализ организации и проведения ЕГЭ в 2015 году в Томской области; Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 2015 года общеобразовательных учреждений Томской области в форме единого государственного экзамена
حسب: Илюхин Б. В. Борис Валентинович
منشور في: (2015)

Основы программирования. Подготовка к компьютерному ЕГЭ по информатике и ИКТ учебное пособие
حسب: Каплиева Н. А.
منشور في: (Воронеж, ВГУ, 2021)

Образование в Сибири: история и современность: библиографический указатель
منشور في: (Томск, Изд-во ТГПУ, 2008)

Том 3: Образование. Кн. 1; Итоги Всероссийской переписи населения 2002 г.
منشور في: (2004)

С чего начинал Марк Цугерберг; Информационные технологии в науке, управлении, социальной сфере и медицине; Ч. 1
حسب: Литневский С. Е.
منشور في: (2016)