Case-study technology and flipped classroom approach to teaching engineering students

Detalhes bibliográficos
Parent link:Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования: сборник материалов Международной научно-практической конференции, Томск, 10-12 ноября 2020 г./ Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; под ред. Ю. В. Кобенко. [С. 109-111].— , 2020
Autor principal: Сергеев Д. В.
Autor Corporativo: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Школа базовой инженерной подготовки Отделение иностранных языков
Outros Autores: Федоринов Е. А. (727), Федоринова З. В. Зоя Владимировна
Resumo:Заглавие с экрана
The paper gives an overview on the implementation of the case-study technology integrated into the flipped classroom and investigates its potential for both teachers and learners. The authors present the outcomes gained from the experience of the case-study technology implementation in physics. The research shows that the use of the described technology enhances students' motivation and improves their academic achievements.
Idioma:inglês
Publicado em: 2020
Assuntos:
Acesso em linha:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/64143
Formato: Recurso Eletrônico Capítulo de Livro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=632543

MARC

LEADER 00000naa2a2200000 4500
001 632543
005 20231101133721.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\conf\34251 
035 |a RU\TPU\conf\34246 
090 |a 632543 
100 |a 20201211d2020 k y0rusy50 ba 
101 0 |a eng 
102 |a RU 
105 |a y z 101zy 
135 |a drgn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Case-study technology and flipped classroom approach to teaching engineering students  |f Д. В. Сергеев, Е. А. Федоринов  |g науч. рук. З. В. Федоринова 
203 |a Текст  |c электронный 
230 |a 1 компьютерный файл (pdf; 701 Kb) 
300 |a Заглавие с экрана 
320 |a [Библиогр.: с. 111 (2 назв.)] 
330 |a The paper gives an overview on the implementation of the case-study technology integrated into the flipped classroom and investigates its potential for both teachers and learners. The authors present the outcomes gained from the experience of the case-study technology implementation in physics. The research shows that the use of the described technology enhances students' motivation and improves their academic achievements. 
463 0 |0 (RuTPU)RU\TPU\conf\34199  |t Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования  |o сборник материалов Международной научно-практической конференции, Томск, 10-12 ноября 2020 г.  |f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; под ред. Ю. В. Кобенко  |v [С. 109-111]  |d 2020 
610 1 |a электронный ресурс 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
610 1 |a flipped classroom approach 
610 1 |a case-study technology 
610 1 |a learning environment 
610 1 |a student's motivation 
610 1 |a academic achievements 
610 1 |a involvement 
610 1 |a обучение 
610 1 |a мотивация 
610 1 |a студенты 
610 1 |a достижения 
610 1 |a инженерные дисциплины 
700 1 |a Сергеев  |b Д. В. 
701 1 |a Федоринов  |b Е. А. 
702 1 |a Федоринова  |b З. В.  |c лингвист  |c доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук  |f 1975-  |g Зоя Владимировна  |2 stltpush  |4 727 
712 0 2 |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет  |b Школа базовой инженерной подготовки  |b Отделение иностранных языков  |h 8029  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\col\23510 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20201221  |g RCR 
856 4 |u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/64143 
942 |c BK