Формирование стратегий аудирования иноязычной речи обучающихся неязыкового вуза

Bibliografiska uppgifter
Parent link:Язык. Общество. Образование: сборник научных трудов Международной научно-практической конференции "Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования", Томск, 10-12 ноября 2020 г./ Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; под ред. Ю. В. Кобенко. [С. 156-159].— , 2020
Huvudupphovsman: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Institutionell upphovsman: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Школа базовой инженерной подготовки Отделение иностранных языков
Sammanfattning:Заглавие с экрана
В статье рассматриваются стратегии восприятия и понимания иноязычной речи на слух, владение которыми позволяет обучающимся неязыкового вуза планировать, анализировать и оценивать собственную учебно-познавательную деятельность, направленную на достижение поставленной цели, что способствует повышению мотивации и вовлеченности в процесс обучения иностранному языку.
Språk:ryska
Publicerad: 2020
Serie:Лингводидактические, психолого-педагогические и культурологические аспекты современного инженерного образования
Ämnen:
Länkar:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/64106
Materialtyp: Elektronisk Bokavsnitt
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=632519

MARC

LEADER 00000naa2a2200000 4500
001 632519
005 20231214154518.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\conf\34227 
035 |a RU\TPU\conf\34226 
090 |a 632519 
100 |a 20201210d2020 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
105 |a y z 101zy 
135 |a drgn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Формирование стратегий аудирования иноязычной речи обучающихся неязыкового вуза  |f А. М. Евсеева 
203 |a Текст  |c электронный 
225 1 |a Лингводидактические, психолого-педагогические и культурологические аспекты современного инженерного образования 
300 |a Заглавие с экрана 
320 |a [Библиогр.: с. 158-159 (4 назв.)] 
330 |a В статье рассматриваются стратегии восприятия и понимания иноязычной речи на слух, владение которыми позволяет обучающимся неязыкового вуза планировать, анализировать и оценивать собственную учебно-познавательную деятельность, направленную на достижение поставленной цели, что способствует повышению мотивации и вовлеченности в процесс обучения иностранному языку. 
463 0 |0 (RuTPU)RU\TPU\conf\34197  |t Язык. Общество. Образование  |o сборник научных трудов Международной научно-практической конференции "Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования", Томск, 10-12 ноября 2020 г.  |f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; под ред. Ю. В. Кобенко  |v [С. 156-159]  |d 2020 
610 1 |a электронный ресурс 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
610 1 |a стратегии 
610 1 |a аудирование 
610 1 |a восприятие 
610 1 |a понимание 
610 1 |a иноязычная речь 
610 1 |a неязыковые вузы 
610 1 |a тексты 
700 1 |a Евсеева  |b А. М.  |c лингвист  |c старший преподаватель Томского политехнического университета  |f 1979-  |g Арина Михайловна  |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\26704  |9 12362 
712 0 2 |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет  |b Школа базовой инженерной подготовки  |b Отделение иностранных языков  |3 (RuTPU)RU\TPU\col\23510 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20201215  |g RCR 
856 4 |u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/64106 
942 |c BK