Смарт-образование как новая парадигма образования: pro et contra; Современные технологии, экономика и образование

Смарт-образование как новая парадигма образования: pro et contra; Современные технологии, экономика и образование

書誌詳細
Parent link:	Современные технологии, экономика и образование.— 2019.— [С. 103-104]
第一著者:	Ардашкин И. Б. Игорь Борисович
共著者:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет Школа базовой инженерной подготовки Отделение социально-гуманитарных наук, Национальный исследовательский Томский политехнический университет Учебно-научный центр "Организация и технологии высшего профессионального образования" (УНЦ ОТВПО)
その他の著者:	Нетесова М. В. Мария Витальевна
要約:	Заглавие с титульного экрана The publication deals with the question of the possibility of considering smart education as the new educational paradigm. The authors believe that at the moment this is premature, since the introduction of smart technologies in education does not lead to a change in the latter's goal setting - self-education. But they do not exclude that this can happen if technological changes concern transformations in human nature itself.
言語:	ロシア語
出版事項:	2019
シリーズ:	Современные образовательные технологии и тенденции развития инженерного образования в России
主題:	электронный ресурс труды учёных ТПУ смарт-технологии образовательные технологии парадигмы самообразование смарт-образование
オンライン･アクセス:	http://earchive.tpu.ru/handle/11683/58164
フォーマット:	電子媒体図書の章
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=631006

インターネット

http://earchive.tpu.ru/handle/11683/58164