|
|
|
|
| LEADER |
00000naa2a2200000 4500 |
| 001 |
630821 |
| 005 |
20231101133630.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\conf\32354
|
| 035 |
|
|
|a RU\TPU\conf\32353
|
| 090 |
|
|
|a 630821
|
| 100 |
|
|
|a 20200124d2019 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y z 101zy
|
| 135 |
|
|
|a drgn ---uucaa
|
| 181 |
|
0 |
|a i
|
| 182 |
|
0 |
|a b
|
| 200 |
1 |
|
|a Развитие иноязычных коммуникативных умений студентов гуманитарного вуза
|f О. И. Качалова, Н. А. Качалов, М. В. Дружинина
|
| 203 |
|
|
|a Текст
|c электронный
|
| 230 |
|
|
|a 1 компьютерный файл (pdf; 309 Кb)
|
| 300 |
|
|
|a Заглавие с титульного экрана
|
| 320 |
|
|
|a [Библиогр.: с. 72-73 (14 назв.)]
|
| 330 |
|
|
|a В данной статье предпринимается попытка установить, во-первых, предмет профессионально-деловой деятельности магистрантов направления "Инноватика", дать ему характеристику, а во-вторых, исходя из полученной характеристики, вывести и сферу профессионально-трудовой деятельности, в-третьих, установить предмет профессионально-делового общения магистрантов указанного направления и на этой основе определить их сферу профессионально-делового общения. Кроме того, рассматривается структура ситуаций профессионально-делового общения обучающихся. Выделенные таким образом подходы могут быть использованы в качестве основы при построении методической организации содержания обучения речевым умениям говорения и письменной речи, а также позволят раскрыть содержание коммуникативной компетенции магистрантов направления "Инноватика" в говорении и письменной речи.
|
| 463 |
|
0 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\conf\32155
|t Лингвистические и культурологические традиции и инновации
|o сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции "Актуальные проблемы управления и экономики", Томск, 12 декабря 2018 г.
|f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; под ред. О. В. Солодовниковой
|v [С. 63-73]
|d 2019
|
| 610 |
1 |
|
|a труды учёных ТПУ
|
| 610 |
1 |
|
|a электронный ресурс
|
| 610 |
1 |
|
|a иноязычные коммуникации
|
| 610 |
1 |
|
|a умения
|
| 610 |
1 |
|
|a студенты
|
| 610 |
1 |
|
|a деловое общение
|
| 610 |
1 |
|
|a профессиональная деятельность
|
| 610 |
1 |
|
|a устная речь
|
| 610 |
1 |
|
|a письменная речь
|
| 610 |
1 |
|
|a иноязычная компетентность
|
| 610 |
1 |
|
|a коммуникативная компетентность
|
| 610 |
1 |
|
|a трудовая деятельность
|
| 610 |
1 |
|
|a банковское дело
|
| 610 |
1 |
|
|a магистранты
|
| 700 |
|
1 |
|a Качалова
|b О. И.
|
| 701 |
|
1 |
|a Качалов
|b Н. А.
|c лингвист
|c заведующий кафедрой Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук
|f 1954-
|g Николай Александрович
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24746
|
| 701 |
|
1 |
|a Дружинина
|b М. В.
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Национальный исследовательский Томский политехнический университет
|b Школа базовой инженерной подготовки
|b Отделение иностранных языков
|h 8029
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\col\23510
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20200218
|g RCR
|
| 856 |
4 |
|
|u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/57654
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
