Феномен предпринимательского университета

Бібліографічні деталі
Parent link:Перспективы развития фундаментальных наук=Prospects of Fundamental Sciences Development: сборник научных трудов XVI Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, г. Томск, 23-26 апреля 2019 г./ Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; под ред. И. А. Курзиной, Г. А. Вороновой.— , 2019
Т. 5 : Экономика и управление.— 2019.— [С. 36-38]
Автор: Баканова Е. А.
Співавтор: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Школа базовой инженерной подготовки Отделение социально-гуманитарных наук
Інші автори: Моисеева А. П. Агнесса Петровна (727)
Резюме:Заглавие с экрана
The article focuses on the study of the essence of the phenomenon of an entrepreneurial university. A retrospective analysis of the specifics of the activities of the higher scientific school was carried out. It is established that the transformation of modern scientific knowledge, the development of technoscience is one of the factors in the formation of a new generation of university. It is shown that the implementation of the “triple helix” model based on technological platforms and competitions suggests the presence of an integrated education in the innovation economy.
Мова:Російська
Опубліковано: 2019
Предмети:
Онлайн доступ:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/55918
Формат: Електронний ресурс Частина з книги
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=629775
Опис
Резюме:Заглавие с экрана
The article focuses on the study of the essence of the phenomenon of an entrepreneurial university. A retrospective analysis of the specifics of the activities of the higher scientific school was carried out. It is established that the transformation of modern scientific knowledge, the development of technoscience is one of the factors in the formation of a new generation of university. It is shown that the implementation of the “triple helix” model based on technological platforms and competitions suggests the presence of an integrated education in the innovation economy.