|
|
|
|
| LEADER |
00000naa2a2200000 4500 |
| 001 |
628663 |
| 005 |
20231225113326.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\conf\28927
|
| 035 |
|
|
|a RU\TPU\conf\28924
|
| 090 |
|
|
|a 628663
|
| 100 |
|
|
|a 20181205d2018 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y z 101zy
|
| 135 |
|
|
|a drcn ---uucaa
|
| 181 |
|
0 |
|a i
|
| 182 |
|
0 |
|a b
|
| 200 |
1 |
|
|a LMS Moodle как средство развития информационно-коммуникационных компетенций в процессе математической подготовки студентов технического вуза
|f А. К. Паньковская, Д. А. Рожков
|g науч. рук. Л. Б. Гиль
|
| 203 |
|
|
|a Текст
|c электронный
|
| 225 |
1 |
|
|a Математические модели и программное обеспечение поддержки принятия решений в экономике и управлении
|
| 300 |
|
|
|a Заглавие с титульного экрана
|
| 320 |
|
|
|a [Библиогр.: с. 278 (3 назв.)]
|
| 330 |
|
|
|a С каждым годом все сферы жизни современного общества всё сильнее ощущают на себе влияние процессов глобализации и информатизации. Неотъемлемой частью жизни современного человека стал Интернет. В современных условиях в любой сфере деятельности человека умение использовать современные средства информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) повышает результативность этой деятельности, поэтому развитие информационно-коммуникационных компетенций (ИКК) студентов, которым предстоит жить и работать в принципиально новой информационной среде − "автоматизированной инфосферы" [1], становится одной из основных задач их профессиональной подготовки. Развитие студента определяется его включением в различные виды деятельности, следовательно, необходимо выявить и активно использовать те виды учебно-познавательной деятельности, которые способствуют развитию информационно-коммуникационных компетенций. По нашему мнению, только активная самоуправляемая познавательная деятельность студентов, координируемая преподавателем, обеспечивает эффективность развития этих компетенций в процессе обучения в вузе. Эффективным средством организации такой деятельности может выступать электронная обучающая среда Moodle.
|
| 463 |
|
1 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\conf\28689
|t Современные технологии принятия решений в цифровой экономике
|o сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, 15-17 ноября 2018 г., г. Юрга
|f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Юргинский технологический институт (ЮТИ) ; под ред. А. А. Захаровой, Е. В. Телипенко, Е. В. Молниной
|v [С. 276-278]
|d 2018
|
| 610 |
1 |
|
|a труды учёных ТПУ
|
| 610 |
1 |
|
|a электронный ресурс
|
| 610 |
1 |
|
|a LMS Moodle
|
| 610 |
1 |
|
|a информационно-коммуникационные компетенции
|
| 610 |
1 |
|
|a математическая подготовка
|
| 610 |
1 |
|
|a студенты
|
| 610 |
1 |
|
|a технические вузы
|
| 610 |
1 |
|
|a инфосфера
|
| 610 |
1 |
|
|a профессиональная подготовка
|
| 700 |
|
1 |
|a Паньковская
|b А. К.
|
| 701 |
|
1 |
|a Рожков
|b Д. А.
|
| 702 |
|
1 |
|a Гиль
|b Л. Б.
|c математик
|c доцент Юргинского технологического института (филиала) Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук
|f 1963-
|g Людмила Болеславна
|4 727
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
|b Юргинский технологический институт (филиал) (ЮТИ)
|b Отделение цифровых технологий (ОЦТ)
|3 (RuTPU)RU\TPU\col\24718
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20181206
|g RCR
|
| 856 |
4 |
|
|u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/52016
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
