Формирование системы показателей для оценки и прогнозирования адаптации иностранных студентов
| Parent link: | Современные технологии принятия решений в цифровой экономике.— 2018.— [С. 270-273] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Summary: | Заглавие с титульного экрана В данной работе рассматривается задача по формированию системы показателей для оценки и прогнозирования уровня адаптации иностранных студентов. Проведен отбор психологических методик, оценивающих уровни адаптации (психофизиологический, психологический, социальный уровни, адаптационный потенциал). Методики были выбраны на основании двух критериев: информативность показателей, оцениваемых методиками и низкая трудоемкость (экспресс-методы). Получены решающие правила для прогнозирования уровня адаптации иностранных студентов, на основе применения неоднородной последовательной процедуры распознавания(НППР), которые позволяют достаточно точно предсказать к какому классу (по уровню адаптации) будет отнесен тот или иной студент. |
| Language: | Russian |
| Published: |
2018
|
| Series: | Математические модели и программное обеспечение поддержки принятия решений в экономике и управлении |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://earchive.tpu.ru/handle/11683/52014 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=628661 |
| Summary: | Заглавие с титульного экрана В данной работе рассматривается задача по формированию системы показателей для оценки и прогнозирования уровня адаптации иностранных студентов. Проведен отбор психологических методик, оценивающих уровни адаптации (психофизиологический, психологический, социальный уровни, адаптационный потенциал). Методики были выбраны на основании двух критериев: информативность показателей, оцениваемых методиками и низкая трудоемкость (экспресс-методы). Получены решающие правила для прогнозирования уровня адаптации иностранных студентов, на основе применения неоднородной последовательной процедуры распознавания(НППР), которые позволяют достаточно точно предсказать к какому классу (по уровню адаптации) будет отнесен тот или иной студент. |
|---|