Школьные экологические экспедиции для развития проектно- исследовательских навыков обучающихся
| Parent link: | Экология и безопасность в техносфере: современные проблемы и пути решения.— 2017.— [С. 536-537] |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Résumé: | Заглавие с экрана В статье описывается роль школьных экологических экспедиций в развитии проектно-исследовательских навыков учащихся. Исследовательский характер деятельности способствует воспитанию у школьников добросовестного отношения к эксперименту, увеличивает интерес к экологическим проблемам родного края, побуждает к решению экологических проблем. The article describes the role of school ecological expeditions in the development of students' design and research skills. The research character of the activity contributes to the education of schoolchildren in a conscientious attitude to the experiment, increases interest in the environmental problems of the native land, encourages the solution of environmental problems. |
| Langue: | russe |
| Publié: |
2017
|
| Collection: | Социально-гуманитарные аспекты экологии |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://earchive.tpu.ru/handle/11683/46694 |
| Format: | Électronique Chapitre de livre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=626524 |
| Résumé: | Заглавие с экрана В статье описывается роль школьных экологических экспедиций в развитии проектно-исследовательских навыков учащихся. Исследовательский характер деятельности способствует воспитанию у школьников добросовестного отношения к эксперименту, увеличивает интерес к экологическим проблемам родного края, побуждает к решению экологических проблем. The article describes the role of school ecological expeditions in the development of students' design and research skills. The research character of the activity contributes to the education of schoolchildren in a conscientious attitude to the experiment, increases interest in the environmental problems of the native land, encourages the solution of environmental problems. |
|---|