Экологическая подготовка бакалавров в техническом вузе на основе системного подхода; Экология и безопасность в техносфере: современные проблемы и пути решения
| Parent link: | Экология и безопасность в техносфере: современные проблемы и пути решения.— 2017.— [С. 524-527] |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Tác giả khác: | |
| Tóm tắt: | Заглавие с экрана Статья посвящена использованию некоторых приложений методов системного анализа в преподавании экологии студентов технических специальностей. Рассматриваются структурный, функциональный и генетический аспекты системного подхода, а также применение основ теории динамических информационных систем для организации педагогического взаимодействия студента и преподавателя. The article is devoted to applications of system approach to teaching technical universities' students ecology. The structural, functional and genetic aspects of the system approach are considered. The article describes the pedagogical interaction between the student and the teacher based on theory of dynamic information systems. |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Nga |
| Được phát hành: |
2017
|
| Loạt: | Социально-гуманитарные аспекты экологии |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://earchive.tpu.ru/handle/11683/46690 |
| Định dạng: | Điện tử Chương của sách |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=626520 |
| Tóm tắt: | Заглавие с экрана Статья посвящена использованию некоторых приложений методов системного анализа в преподавании экологии студентов технических специальностей. Рассматриваются структурный, функциональный и генетический аспекты системного подхода, а также применение основ теории динамических информационных систем для организации педагогического взаимодействия студента и преподавателя. The article is devoted to applications of system approach to teaching technical universities' students ecology. The structural, functional and genetic aspects of the system approach are considered. The article describes the pedagogical interaction between the student and the teacher based on theory of dynamic information systems. |
|---|