|
|
|
|
| LEADER |
00000naa2a2200000 4500 |
| 001 |
624200 |
| 005 |
20231101133312.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\conf\23413
|
| 035 |
|
|
|a RU\TPU\conf\23412
|
| 090 |
|
|
|a 624200
|
| 100 |
|
|
|a 20171103d2017 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y z 101zy
|
| 135 |
|
|
|a drcn ---uucaa
|
| 181 |
|
0 |
|a i
|
| 182 |
|
0 |
|a b
|
| 200 |
1 |
|
|a Модель смешанного обучения в преподавании дисциплин модульной программы "английский язык"
|f Е. О. Захарова, Д. Ф. Мымрина
|
| 203 |
|
|
|a Текст
|c электронный
|
| 225 |
1 |
|
|a Технологии компетентностно-ориентированного образования взрослых как средство повышения квалификации специалистов
|
| 230 |
|
|
|a 1 компьютерный файл (pdf; 262 Kb)
|
| 300 |
|
|
|a Заглавие с титульного экрана
|
| 320 |
|
|
|a [Библиогр.: с. 94 (4 назв.)]
|
| 330 |
|
|
|a Смешанное обучение постепенно занимает все более прочные позиции при организации обучения в высшей школе. Удобной и достаточно эффективной в силу своей гибкости и адаптивности данная форма является и для организации программ повышения квалификации. В настоящей статье представлен опыт реализации на кафедре Методики преподавания иностранных языков (МПИЯ) ТПУ модели смешанного обучения в рамках Модульной программы повышения квалификации по английскому языку для научно-педагогических сотрудников Юргинского технологического института (ЮТИ) ТПУ; подводятся итоги последовательного пилотирования первого, второго и третьего модулей программы, начиная с сентября 2015 года.
|
| 463 |
|
1 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\conf\23363
|t Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: эксклюзивные компетенции преподавателя
|o сборник материалов Всероссийской научной конференции, 20-22 апреля 2017 г., Томск
|f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Институт развития стратегического партнерства и компетенций (ИСПК) ; под ред. И. В. Слесаренко [и др.]
|v [С.90-94]
|d 2017
|
| 610 |
1 |
|
|a труды учёных ТПУ
|
| 610 |
1 |
|
|a электронные ресурсы
|
| 610 |
1 |
|
|a смешанное обучение
|
| 610 |
1 |
|
|a английский язык
|
| 610 |
1 |
|
|a модульные программы
|
| 610 |
1 |
|
|a повышение квалификации
|
| 610 |
1 |
|
|a научно-педагогическая деятельность
|
| 700 |
|
1 |
|a Захарова
|b Е. О.
|c лингвист
|c доцент Томского политехнического университета, кандидат филологических наук
|f 1981-
|g Елена Олеговна
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\30746
|
| 701 |
|
1 |
|a Мымрина
|b Д. Ф.
|c лингвист
|c доцент Томского политехнического университета, кандидат филологических наук
|f 1979-
|g Дина Федоровна
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\29509
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
|b Институт развития стратегического партнерства и компетенций (ИСПК)
|b Кафедра методики преподавания иностранных языков (МПИЯ)
|h 3541
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\col\18976
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20171110
|g RCR
|
| 856 |
4 |
|
|u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/43896
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
