Визуализация и геймификация как способы формирования интереса к обучению

Detalles Bibliográficos
Parent link:	Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: эксклюзивные компетенции преподавателя.— 2017.— [С. 42-45]
Autor principal:	Еремина С. Л. Софья Леонидовна
Autores Corporativos:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт социально-гуманитарных технологий (ИСГТ) Кафедра инженерного предпринимательства (ИП), Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт социально-гуманитарных технологий (ИСГТ) Кафедра менеджмента (МЕН)
Otros Autores:	Вершкова Е. М. Елена Михайловна
Sumario:	Заглавие с титульного экрана В статье на основе ряда определений, а также опыта реализации двух разделов дисциплины "бизнес-планирование" для студентов, обучающихся в университете по направлению "менеджмент", обосновывается эффективность применения визуализации и геймификации.
Lenguaje:	ruso
Publicado:	2017
Colección:	Современные педагогические технологии в реализации профессиональной подготовки на иностранном языке
Materias:	труды учёных ТПУ электронные ресурсы визуализация геймификация обучение высшая школа бизнес-планирование
Acceso en línea:	http://earchive.tpu.ru/handle/11683/43883
Formato:	Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=624180

Descripción
Sumario:	Заглавие с титульного экрана В статье на основе ряда определений, а также опыта реализации двух разделов дисциплины "бизнес-планирование" для студентов, обучающихся в университете по направлению "менеджмент", обосновывается эффективность применения визуализации и геймификации.

Визуализация и геймификация как способы формирования интереса к обучению

Ejemplares similares