Модель преподавания профессионального русского языка в международном образовании (на материале терминов природопользования)

Dades bibliogràfiques
Parent link:	Международное образование и межкультурная коммуникация: проблемы, поиски, решения: сборник трудов международной научно-практический конференции, г. Томск, 26-27 октября 2016 г./ Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; Российский гуманитарный научный фонд (РГНФ) ; под ред. И. В. Салосиной ; А. В. Байдак ; Е. А. Головачевой. [С. 84-91].— , 2016
Autor principal:	Щитов А. Г. Александр Григорьевич
Autor corporatiu:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Altres autors:	Нгуен Тхи Ань
Sumari:	Заглавие с титульного экрана Освоение профессионального русского языка в международном образовании занимает важное место: владение русским языком обеспечивает интеграцию российской науки в мировое сообщество. Целью работы является построение модели преподавания профессионального русского языка в международном образовании на материале терминосистемы природопользования с использованием метода педагогического моделирования. На основе компетентностного, системного и модульного подходов в модель преподавания ПРЯ в МО включены 3 блока: планирование, информационно-методическое обеспечение, деятельность преподавателя и студента. Модель позволяет организовать обучение в разнородной студенческой среде. The development of the professional Russian language in international education plays an essential role: knowledge of Russian provides integration of the Russian science into the international community. The article is aimed at building a model of the Russian language professional teaching in international education. The study has been conducted on the base of environmental management terms and with the use of the pedagogical modelling method. According to competence, systematic and modular approaches, the model of teaching the professional Russian language in international education includes three blocks: planning, information and methodological support, teachers and students' activity. The model allows to organize training in diverse student environment.
Idioma:	rus
Publicat:	2016
Col·lecció:	Методика преподавания языков и культур
Matèries:	труды учёных ТПУ электронные ресурсы моделирование обучение русский язык терминология природопользование дидактические задания методы обучения сопоставительный анализ environmental management
Accés en línia:	http://earchive.tpu.ru/handle/11683/36028
Format:	Electrònic Capítol de llibre
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=621598