Спецкурс "Введение в магистерскую программу": содержание обучения, цели, пользователь, контент
| Parent link: | Международное образование и межкультурная коммуникация: проблемы, поиски, решения.— 2016.— [С. 21-26] |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Collectivité auteur: | |
| Résumé: | Заглавие с титульного экрана В статье обоснована актуальность спецкурса "Введение в магистерскую программу", адресованного иностранным бакалаврам, обучающимся на подготовительном отделении и планирующим обучение в магистратуре российских инженерно-технических вузов на русском языке, представлена новизна, определены его цели и задачи, а также содержание обучения на примере анализа учебного пособия; в заключение приведены результаты работы с пособием. The paper provides a rationale for the special course "Introduction to a Post-graduate Programme" addressed to foreign bachelors attending preparatory department courses and planning to enter Russian-speaking post-graduate programmes of Russian engineering educational institutions, introduces its novelty, defines its aims and tasks and learning content based on the analysis of the coursebook; the conclusion contains the results of coursebook-based work. |
| Langue: | russe |
| Publié: |
2016
|
| Collection: | Пленарные доклады |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://earchive.tpu.ru/handle/11683/36049 |
| Format: | Électronique Chapitre de livre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=621580 |
| Résumé: | Заглавие с титульного экрана В статье обоснована актуальность спецкурса "Введение в магистерскую программу", адресованного иностранным бакалаврам, обучающимся на подготовительном отделении и планирующим обучение в магистратуре российских инженерно-технических вузов на русском языке, представлена новизна, определены его цели и задачи, а также содержание обучения на примере анализа учебного пособия; в заключение приведены результаты работы с пособием. The paper provides a rationale for the special course "Introduction to a Post-graduate Programme" addressed to foreign bachelors attending preparatory department courses and planning to enter Russian-speaking post-graduate programmes of Russian engineering educational institutions, introduces its novelty, defines its aims and tasks and learning content based on the analysis of the coursebook; the conclusion contains the results of coursebook-based work. |
|---|