|
|
|
|
| LEADER |
00000naa2a2200000 4500 |
| 001 |
620990 |
| 005 |
20260720130908.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\conf\19540
|
| 035 |
|
|
|a RU\TPU\conf\19539
|
| 090 |
|
|
|a 620990
|
| 100 |
|
|
|a 20161111d2016 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y z 100zy
|
| 135 |
|
|
|a drcn ---uucaa
|
| 181 |
|
0 |
|a i
|
| 182 |
|
0 |
|a b
|
| 200 |
1 |
|
|a Эффективная англоязычная среда - фактор интеграции вуза в глобальное образовательное пространство
|f Т. Г. Петрашова
|
| 203 |
|
|
|a Текст
|c электронный
|
| 225 |
1 |
|
|a Кейсы из опыта работы университетов по актуальным вопросам образования (лучшие практики)
|
| 300 |
|
|
|a Заглавие с экрана
|
| 463 |
|
1 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\conf\19522
|t Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: методическая готовность преподавателей
|o сборник материалов III Всероссийского научно-методологического семинара-конференции, 21–23 апреля 2016 г., Томск
|f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Институт развития стратегического партнерства и компетенций (ИСПК), под ред. Л. А. Сивицкой [и др.]
|v [С. 134]
|d 2016
|
| 610 |
1 |
|
|a электронный ресурс
|
| 610 |
1 |
|
|a труды учёных ТПУ
|
| 610 |
1 |
|
|a интернационализация
|
| 610 |
1 |
|
|a высшее образование
|
| 610 |
1 |
|
|a иноязычная компетентность
|
| 610 |
1 |
|
|a коммуникативность
|
| 610 |
1 |
|
|a иностранные языки
|
| 610 |
1 |
|
|a образовательное пространство
|
| 700 |
|
1 |
|a Петрашова
|b Т. Г.
|c лингвист
|c доцент Томского политехнического университета, кандидат филологических наук
|f 1962-
|g Тамара Георгиевна
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24558
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
|b Центр обеспечения качества образования (ЦОКО)
|b Отдел мониторинга качества языковой подготовки студентов и сотрудников (ОМКЯПСС)
|3 (RuTPU)RU\TPU\col\21259
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20161115
|g RCR
|
| 856 |
4 |
|
|u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/33559
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
