Игровые технологии на английском языке в курсе "Микроэкономика"

Bibliographic Details
Parent link:Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: методическая готовность преподавателей: сборник материалов II Всероссийского научно-методологического семинара, 19–21 ноября 2015 г., Томск/ Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Институт развития стратегического партнерства и компетенций (ИСПК), под ред. Л. А. Сивицкой [и др.]. [С. 42-45].— , 2016
Main Author: Кашапова Э. Р. Эльмира Рамисовна
Corporate Author: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт социально-гуманитарных технологий (ИСГТ) Кафедра экономики (ЭКОН)
Summary:Заглавие с экрана
В современных условиях профессиональная подготовка специалиста требует знание иностранного языка на уровне, позволяющем свободно общаться, читать, находить необходимую информацию. В статье анализируется игра как активный метод обучения, позволяющая реализовать иноязычную коммуникативную компетенцию в курсе"Микроэкономика".
Published: 2016
Series:Современные педагогические технологии в реализации профессиональной подготовки на иностранном языке
Subjects:
Online Access:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/32357
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=620161

MARC

LEADER 00000naa2a2200000 4500
001 620161
005 20240220133303.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\conf\18635 
035 |a RU\TPU\conf\18631 
090 |a 620161 
100 |a 20160920d2016 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
105 |a y z 101zy 
135 |a drcn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Игровые технологии на английском языке в курсе "Микроэкономика"  |f Э. Р. Кашапова 
203 |a Текст  |c электронный 
225 1 |a Современные педагогические технологии в реализации профессиональной подготовки на иностранном языке 
300 |a Заглавие с экрана 
320 |a [Библиогр.: с. 45 (4 назв.)] 
330 |a В современных условиях профессиональная подготовка специалиста требует знание иностранного языка на уровне, позволяющем свободно общаться, читать, находить необходимую информацию. В статье анализируется игра как активный метод обучения, позволяющая реализовать иноязычную коммуникативную компетенцию в курсе"Микроэкономика". 
463 0 |0 (RuTPU)RU\TPU\conf\18526  |t Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: методическая готовность преподавателей  |o сборник материалов II Всероссийского научно-методологического семинара, 19–21 ноября 2015 г., Томск  |f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Институт развития стратегического партнерства и компетенций (ИСПК), под ред. Л. А. Сивицкой [и др.]  |v [С. 42-45]  |d 2016 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
610 1 |a электронный ресурс 
610 1 |a игровые технологии 
610 1 |a английский язык 
610 1 |a микроэкономика 
610 1 |a профессиональная подготовка 
610 1 |a коммуникативная компетентность 
700 1 |a Кашапова  |b Э. Р.  |c экономист  |c cтарший преподаватель Томского политехнического университета  |f 1988-  |g Эльмира Рамисовна  |y Томск  |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\28094  |9 13053 
712 0 2 |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)  |b Институт социально-гуманитарных технологий (ИСГТ)  |b Кафедра экономики (ЭКОН)  |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18375 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20161017  |g RCR 
856 4 |u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/32357 
942 |c BK