Сравнительный анализ влияния теплофизических свойств материалов на условия формирования газотермических покрытий
| Parent link: | Материалы и технологии новых поколений в современном материаловедении: сборник трудов Международной конференции с элементами научной школы для молодежи, г. Томск, 9 – 11 ноября 2015 г./ Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; Академия наук СССР (АН СССР), Сибирское отделение (СО), Институт физики прочности и материаловедения (ИФПМ) ; Российский фонд фундаментальных исследований (РФФИ). [С. 168-172].— , 2015 |
|---|---|
| প্রধান লেখক: | |
| সংস্থা লেখক: | |
| অন্যান্য লেখক: | |
| সংক্ষিপ্ত: | Заглавие с титульного экрана One of the main characteristics of the coating is adhesion. The magnitude of coating adhesion is determined primarily by the characteristics of the thermal cycle in contact. In this paper examines the impact of thermal characteristics of the material sprayed particles on the temperature conditions of formation of thermal spray coatings. The thermal conditions of the formation of coatings for model materials with a wide range thermo-physical characteristics was calculated. |
| ভাষা: | রুশ |
| প্রকাশিত: |
2015
|
| মালা: | Поверхностное упрочнение и защитные покрытия |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | http://earchive.tpu.ru/handle/11683/18264 http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2015/C39/039.pdf |
| বিন্যাস: | বৈদ্যুতিক গ্রন্থের অধ্যায় |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=616424 |
| সংক্ষিপ্ত: | Заглавие с титульного экрана One of the main characteristics of the coating is adhesion. The magnitude of coating adhesion is determined primarily by the characteristics of the thermal cycle in contact. In this paper examines the impact of thermal characteristics of the material sprayed particles on the temperature conditions of formation of thermal spray coatings. The thermal conditions of the formation of coatings for model materials with a wide range thermo-physical characteristics was calculated. |
|---|