Tutor's role in online courses; Коммуникативные аспекты языка и культуры; Ч. 3
| Parent link: | Коммуникативные аспекты языка и культуры: сборник материалов XV Международной научно-практической конференции студентов и молодых ученых, г. Томск, 19-21 мая 2015 г./ Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; ред. кол. С. А. Песоцкая ; О. А. Казакова ; О. В. Седельникова.— , 2015 Ч. 3.— 2015.— [С. 26-29] |
|---|---|
| Κύριος συγγραφέας: | |
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Περίληψη: | Заглавие с титульного экрана The increased use of information and communication technologies in education demands a critical review of the approaches used for supporting teaching and learning activities in online environment. The paper discusses the special role of the tutor who guides and supports the learning process in the online course supplementing traditional face-to-face activities in the blended learning model. Students' evaluations of tutor's role were analyzed and underlay this study. The findings show that professional and successful tutoring helps students in improving their learning efficacy and having greater personal responsibility for their outcomes. Рост использования информационно-коммуникационных технологий в образовании требует критического анализа и пересмотра подходов, используемых для поддержки образовательной деятельности в онлайн среде. Данная работа рассматривает особую роль тьютора, который поддерживает и сопровождает учебный процесс в онлайн курсе, дополняющем традиционное контактное обучение в смешанной модели обучения. В основе данного исследования лежит анализ студенческого восприятия роли тьютора. Результаты исследования показывают, что профессиональная и успешная деятельность тьютора помогает повысить эффективность обучения и способствует пониманию личной ответственности студентов за результаты обучения. |
| Γλώσσα: | Αγγλικά |
| Έκδοση: |
2015
|
| Σειρά: | Доклады студентов нелингвистических специальностей на круглых столах Актуальные проблемы лингводидактики глазами студентов и преподавателей |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://earchive.tpu.ru/handle/11683/18519 http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2015/C77/V3/008.pdf |
| Μορφή: | Ηλεκτρονική πηγή Κεφάλαιο βιβλίου |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=616410 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 616410 | ||
| 005 | 20231101132916.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\conf\14648 | ||
| 035 | |a RU\TPU\conf\14646 | ||
| 090 | |a 616410 | ||
| 100 | |a 20151225d2015 k y0rusy50 ba | ||
| 101 | 0 | |a eng |d rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y z 101zy | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Tutor's role in online courses |d Роль тьютора в онлайн курсах |f A. N. Popova, T. I. Krasnova | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Доклады студентов нелингвистических специальностей на круглых столах | |
| 225 | 1 | |a Актуальные проблемы лингводидактики глазами студентов и преподавателей | |
| 230 | |a 1 компьютерный файл (pdf; 155 Кb) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 29 (9 назв.)] | ||
| 330 | |a The increased use of information and communication technologies in education demands a critical review of the approaches used for supporting teaching and learning activities in online environment. The paper discusses the special role of the tutor who guides and supports the learning process in the online course supplementing traditional face-to-face activities in the blended learning model. Students' evaluations of tutor's role were analyzed and underlay this study. The findings show that professional and successful tutoring helps students in improving their learning efficacy and having greater personal responsibility for their outcomes. | ||
| 330 | |a Рост использования информационно-коммуникационных технологий в образовании требует критического анализа и пересмотра подходов, используемых для поддержки образовательной деятельности в онлайн среде. Данная работа рассматривает особую роль тьютора, который поддерживает и сопровождает учебный процесс в онлайн курсе, дополняющем традиционное контактное обучение в смешанной модели обучения. В основе данного исследования лежит анализ студенческого восприятия роли тьютора. Результаты исследования показывают, что профессиональная и успешная деятельность тьютора помогает повысить эффективность обучения и способствует пониманию личной ответственности студентов за результаты обучения. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\conf\14267 |t Коммуникативные аспекты языка и культуры |o сборник материалов XV Международной научно-практической конференции студентов и молодых ученых, г. Томск, 19-21 мая 2015 г. |o в 3 ч. |f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; ред. кол. С. А. Песоцкая ; О. А. Казакова ; О. В. Седельникова |d 2015 | |
| 463 | 0 | |0 (RuTPU)RU\TPU\conf\14270 |t Ч. 3 |v [С. 26-29] |d 2015 | |
| 510 | 1 | |a Роль тьютора в онлайн курсах |z rus | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a смешанное обучение | |
| 610 | 1 | |a электронное облучение | |
| 610 | 1 | |a онлайн-курсы | |
| 610 | 1 | |a тьюторы | |
| 610 | 1 | |a информационно-коммуникационные технологии | |
| 700 | 1 | |a Popova |b A. N. | |
| 701 | 1 | |a Krasnova |b T. I. |c Linguist |c Senior Lecturer of Tomsk Polytechnic University |f 1977- |g Tatiana Ivanovna |2 stltpush |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\33398 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Институт кибернетики (ИК) |b Кафедра иностранных языков института кибернетики (ИЯИК) |h 6714 |2 stltpush |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18707 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20210216 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/18519 | |
| 856 | 4 | |u http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2015/C77/V3/008.pdf | |
| 942 | |c BK | ||